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【題目】自然選擇能正確解釋生物的（ ）

A．生長和發(fā)育 B．遺傳和變異

C．多樣性和適應性 D．新陳代謝

【答案】C

【解析】

試題分析：在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡，這就是說，凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的；自然選擇通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個方向積累，于是性狀逐漸和原來的祖先不同了，所以，經過自然選擇也就形成了生物界的多樣性。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的曲線示意血液流經身體某器官時某種物質（二氧化碳、氧氣或尿素）含量的變化，OC表示器官中相連續(xù)的三種血管。

（1）如果該曲線表示二氧化碳含量的變化則OC為________內的血管。BC段血管中流的是_________血。

（2）如果該曲線表示尿素含量的變化，則OC為_______內的血管。BC段血管中的血液流入心臟四腔中的_________。

（3）如果OC表示腦部的血管，則該曲線表示______含量的變化，OA段血管是_ _。

（4）無論血液流經什么器官，血液成分發(fā)生變化的AB段都是____________血管，與物質交換功能相適應，這種血管的結構特點是_____________ ________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家做過如下實驗：將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標記，后放養(yǎng)于不同地點，一段時間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計其數(shù)目，結果如下：

（1）樺尺蛾的體色有深淺之分，這是一種 現(xiàn)象（填“遺傳”或“變異” ）。假設深色由顯性基因控制（用B表示），淺色由隱性基因控制（用b表示），那么深色蛾的基因組成可能是 或 。

（2）從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，保護色是不同的。根據(jù)達爾文理論，保護色的形成是（ ）的結果。

A．人工選擇的結果 B．自然選擇的結果

C．不能解釋的自然現(xiàn)象 D．動物聰明的表現(xiàn)

（3）樺尺蛾的個體發(fā)育要經過卵、幼蟲、 、成蟲四個階段，我們把這種發(fā)育類型叫做 變態(tài)發(fā)育。

（4）樺尺蛾幼蟲對樺樹危害很大，用 方法控制這種害蟲，既經濟又環(huán)保。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體神經調節(jié)的基本方式是（ ）

A．反射 B．免疫 C．特異性免疫 D．反射弧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下為動物體和人體都不具有的是（ ）

A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞質 D．細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胃腺細胞和胃壁肌肉細胞在同一器官內，卻屬于不同的組織． ．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示a、b兩種生物之間的關系,下列哪組生物間的關系不符合圖示曲線( )

A．地衣中的真菌和藻類 B．豆科植物與根瘤菌

C．草食動物與其腸內的纖維素分解菌 D．貓頭鷹與田鼠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】稻田里的雜草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和本分，體現(xiàn)了生物與生物之間的（ ）

A．捕食關系 B．合作關系 C．寄生關系 D．競爭關系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】童謠中“春天來了，小草說我要長大，小樹說我要發(fā)芽�！泵枋隽松锘咎卣髦械模ā　。�

A. 需要營養(yǎng) B. 生長 C. 呼吸 D. 排出廢物

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