【題目】如圖表示a、b兩種生物之間的關(guān)系,下列哪組生物間的關(guān)系不符合圖示曲線( )

A．地衣中的真菌和藻類 B．豆科植物與根瘤菌

C．草食動(dòng)物與其腸內(nèi)的纖維素分解菌 D．貓頭鷹與田鼠

【答案】D

【解析】

試題分析：地衣中的真菌與藻類，地衣是真菌和藻類的共生體，藻類為真菌提供有機(jī)物，真菌通過(guò)分解作用可以產(chǎn)生水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，能為藻類提供水、無(wú)機(jī)鹽，這種對(duì)雙雙彼此都有利的生活方式叫共生。

根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的氮?dú)�，轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì)，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機(jī)物是植物進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的有機(jī)物。根瘤菌與豆科植物生活在一起，相互依賴，彼此有利。因此它們之間的這種關(guān)系是共生關(guān)系。

草食動(dòng)物的胃腸內(nèi)，有些種類的細(xì)菌，可以幫動(dòng)物分解草料中的纖維素，而動(dòng)物也為這些細(xì)菌提供共生的場(chǎng)所和食物，細(xì)菌和草食動(dòng)物的這種關(guān)系稱為共生關(guān)系。

貓頭鷹與田鼠之間只存在吃與被吃的關(guān)系，即捕食關(guān)系。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如右圖為免和狼的牙齒，請(qǐng)據(jù)圖作答。

（1）圖_________是狼的牙齒，圖_________是兔的牙齒。判斷的依據(jù)是，家兔的牙齒只有_________和_________，沒(méi)有_________，這是與其食草相適應(yīng)。而狼

具有鋒利的_________，可用于撕裂肉食。 這與其_________相適應(yīng)。

（2）家兔的①形狀像鑿子，適于_________，它的②咀嚼面很寬，適于_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為反射弧與反射示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)手不小心受到針或火的刺激，會(huì)發(fā)生縮手發(fā)射，參與此反射的反射弧的組成是 （用圖中的代號(hào)和箭頭表示），此反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞在內(nèi)，該反射的類型屬于 反射。

（2）當(dāng)手受到針或火的刺激后會(huì)感到疼痛，疼痛感形成于 。以后見到針或火就會(huì)有意識(shí)地躲避，此反射的類型屬于 反射。

（3）在此反射弧中，剪斷能否發(fā)生反射？ 。為什么？ 。

（4）綜合以上問(wèn)題，你認(rèn)為脊髓具有 功能。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然選擇能正確解釋生物的（ ）

A．生長(zhǎng)和發(fā)育 B．遺傳和變異

C．多樣性和適應(yīng)性 D．新陳代謝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】絞股藍(lán)在日本被稱為“福音草”，被美國(guó)稱為“綠色金子”，在新加坡、馬來(lái)西亞被稱為“健美女神”、“百病克星”，在我國(guó)有“東方神草”、“南方人參”等諸多的美譽(yù)．你推測(cè)一下控制絞股藍(lán)中的藥效成分的物質(zhì)應(yīng)該主要存在于什么（ ）中．

A．液泡 B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被子植物是現(xiàn)代植物界中種類多、分布廣、適應(yīng)性強(qiáng)的一個(gè)類群。被子植物的一個(gè)顯著特征是具有真正的花,所以被子植物又叫有花植物。絕大多數(shù)被子植物不但可以通過(guò)雙受精進(jìn)行有性生殖,還可以利用營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行無(wú)性生殖。下圖為被子植物有性生殖圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）植物的有性生殖和無(wú)性生殖的區(qū)別在于有無(wú) 。

（2）不同植物開花的時(shí)間不同。影響花開放的外界因素主要是 。

（3）被子植物的有性生殖需要依次完成 等生理過(guò)程。

（4）從進(jìn)化上看,有性生殖比無(wú)性生殖高等,更有利于植物 。但無(wú)性生殖可以在較短時(shí)間內(nèi)獲得大量性狀一致的個(gè)體,并能保持

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為驗(yàn)證“綠葉在逛下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）A圖的處理目的是將葉片中原有的 消耗或轉(zhuǎn)運(yùn)掉；

（2）B圖用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是形成 ；

（3）經(jīng)過(guò)D圖的操作后，葉片的顏色變?yōu)?/span> 色，F(xiàn)圖是在漂洗干凈的葉片上滴加 ；

（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明 是光合作用的產(chǎn)物，同時(shí)也證明光是光合作用的必要條件．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蟻群中雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻分工協(xié)作，共同維持群體生活的行為屬于

A．防御行為 B．繁殖行為 C．貯食行為 D．社會(huì)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你圍繞：A．吃梅止渴B．望梅止渴C．談梅止渴，并結(jié)合下圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）以上三個(gè)活動(dòng)中，屬于簡(jiǎn)單反射的是 （填字母），完成該反射的神經(jīng)中樞位于 。

（2）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ，它包括細(xì)胞體和突起兩部分，當(dāng)它受到刺激后會(huì)產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮。

（3）圖中數(shù)字“一”的結(jié)構(gòu)叫做 ，它是由神經(jīng)元的 構(gòu)成的。

（4）膝跳反射中，股四頭肌是反射弧中的 ，手掌內(nèi)側(cè)邊緣叩擊的結(jié)構(gòu)，相當(dāng)于圖中數(shù)字 所示的結(jié)構(gòu)。

（5）脊髓的功能是_____ ______和_______ _____。

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