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【題目】生物的分類等級單位中，最高和最低的分類單位分別是_________和____________

【答案】界；種．

【解析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．分類單位越大，生物的親緣關系越遠，生物的共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物的親緣關系越近，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．界是最大最高的分類單位，最低最基本的分類單位是種，同種的生物親緣關系最近．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當桑樹等植物的莖被折斷時，從莖的斷面上會滲出白色的汁液，流出該汁液的結構是（ ）

A．篩管 B．導管 C．髓 D．形成層

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【題目】某同學不小心劃破手指并少量出血，在傷口自動止血中起主要作用的血細胞是（ ）

A．紅細胞 B．白細胞 C．血小板 D．吞噬細胞

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【題目】在下列分類等級中，同屬哪一等級中的生物個體之間共同特征最多（ ）

A．屬 B．科 C．綱 D．種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖的遺傳圖解中，雙眼皮基因用“A”表示，單眼皮基因用“a”表示。如果一對夫婦，父親的基因組成是“aa”，其性狀為單眼皮；母親的基因組成是“Aa"，其性狀為雙眼皮。請據圖回答：

（1）圖中精子①的基因組成為______；卵細胞②的基因組成為_________。

（2）子女③的基因組成為________，③的性狀為____________(填“單眼皮”或“雙眼皮”)。

（3）子女④的基因組成為________，④的性狀為___________(填“單眼皮”或“雙眼皮”)

（4）這對夫婦若再生一個孩子，孩子是單眼皮的機率是___________。

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【題目】“有心栽花花不發(fā)，無意插柳柳成蔭”，描述了柳樹的生殖方式為（　�。�

A. 有性生殖 B. 無性生殖 C. 分裂生殖 D. 孢子生殖

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【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體，各個系統(tǒng)之間密切聯(lián)系。如圖是人體進行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動的過程，其中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質，A、B表示部分呼吸過程。請據圖分析回答：

(1)參與蛋白質消化的消化液有____，吸收a的主要器官是____。

(2)A過程中通過呼吸道對外界空氣的處理，使到達肺部的氣體變得____，經過B過程，流經肺部的血液在成分上發(fā)生的主要變化是____。

(3)a在b的參與下被分解成二氧化碳、水和尿素等，這一過程主要發(fā)生在組織細胞的____中。

(4)在正常人的d、e、f中，不含葡萄糖的是____；如果某人血液中葡萄糖的含量長時間超過正常水平，一部分血糖就會進入尿液，形成糖尿。糖尿病患者可通過____進行治療。

(5)皮膚中的汗腺能分泌汗液，汗液的主要成分是水，還有少量的尿素和無機鹽等物質，因此皮膚具有_____的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學用顯微鏡觀察菠菜葉肉細胞臨時玻片標本時，發(fā)現(xiàn)室內光線較暗，此時應該選用（ ）

A．平面反光鏡，大光圈 B．凹面反光鏡，小光圈

C．平面反光鏡，小光圈 D．凹面反光鏡，大光圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設計,根據表中提供的信息,請回答下列問題。

（1）如果用培養(yǎng)皿1與2進行對照實驗,所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的_____。

（2）若要探究水分對種子萌發(fā)的影響,應選用________和_________兩組培養(yǎng)皿做對照實驗。

（3）如果用培養(yǎng)皿1(有空氣)和4(無空氣)進行對照實驗,結果發(fā)現(xiàn)1組種子能正常萌發(fā),4組種子不能萌發(fā),這說明種子的萌發(fā)需要____________________。

（4）若要探究光照對該種子的萌發(fā)的影響,請完成下列實驗方案的設計和結果分析。

第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在18℃)；

第二步:將一組培養(yǎng)皿置于__________的環(huán)境中,另一組置于黑暗的環(huán)境中,培養(yǎng)一段時間。

結果分析:如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結果基本相同,則說明光照對該種子的萌發(fā)_____(填“沒有”或“有”)影響。

（5）小茗為了節(jié)約材料，實驗中每個培養(yǎng)皿中只放置1粒種子，他的做法正確嗎__________ (填“正確”或“錯誤”)原因______________。

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