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【題目】如圖三幅曲線表示一個人在睡眠、長跑、潛水游泳三種狀態(tài)下的呼吸狀況(注意:呼吸頻率用快或慢表示,呼吸深度用深或淺表示)。

(1)曲線1表示的是______狀態(tài),此時呼吸頻率______,呼吸深度______。

(2)曲線2表示的是______狀態(tài),此時呼吸頻率______,呼吸深度______。

(3)曲線3表示的是______狀態(tài),此時呼吸頻率______,呼吸深度______

【答案】 睡眠 長跑 游泳 最慢 最深

【解析】試題分析:一個人在睡眠時,生命活動變緩,消耗的能量減少,需要的氧氣減少,因此呼吸頻率較低,呼吸深度較小;長跑步時,由于運動需要消耗更多的能量,需要的氧氣多,所以呼吸的頻率會增加,呼吸深度也增加;潛水游泳時消耗的氧氣比睡眠時多,但是水中氧氣較少,為了節(jié)約氧氣,因此呼吸頻率最慢,呼吸深度最深,據此解答。

(1)從圖中可以看出曲線1呼吸頻率較慢,呼吸深度較淺,因此表示睡眠時的呼吸狀況;(2)曲線2呼吸頻率快,呼吸深度深,因此表示長跑時的呼吸狀況;(3)曲線3呼吸頻率最慢,呼吸深度最深,因此表示潛水游泳時的呼吸狀況.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲細胞經分裂形成乙、丙兩個子細胞,下列相關說法中正確的是( )

A. 無法判斷甲細胞是動物細胞還是植物細胞

B. 乙、丙細胞中的染色體數(shù)目均為甲細胞的一半

C. 甲、乙、丙三個細胞中的染色體數(shù)目是相等的

D. 細胞分裂時細胞質先分裂,隨后細胞核和細胞膜分裂

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【題目】圖1是小芳同學在制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時的部分步驟,圖2是顯微鏡結構示意圖,圖3是植物細胞結構圖,請據圖回答:

(1)圖1中實驗步驟的正確順序是____________________________ 。(用序號表示)

(2)圖1的步驟②中,小芳同學聞到了刺激性氣味,含有該氣味的物質主要來自于圖3細胞結構中的__________。(填字母)

(3)圖1的步驟④滴加的液體是 。

(4)小芳同學在觀察臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)物像不清楚,應該調節(jié)圖2 中的( )_______ ,調節(jié)后觀察到的物像如圖4所示,要想把細胞A移到視野中央,需要把裝片向_________移動。

(5)從圖4變成圖5需要進行的操作是轉動顯微鏡的( )__________換成高倍物鏡,若物像太暗應調節(jié)顯微鏡遮光器選用___________光圈。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】既能在水中生活,又能在陸地上生活的動物就是兩棲動物。______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國的文人墨客留下了很多頌揚生物的詩句,如:A.墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開; B.大雪壓青松,青松挺且直;C. 兩岸猿聲啼不。籇.一行白鷺上青天;E.春蠶到死絲方盡;F.海闊憑魚躍。

(1)下圖根據詩句中生物的特征進行了分類,請寫出圖中①—⑥對應生物的詩句代號:

_______, ②_______, ③_______,④_______,⑤_______,⑥________。⑤句中動物的前肢特化為_______,特有的呼吸方式為___________,以適應飛行生活。⑥句中動物體內特有的結構為_____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學牡丹開! 這首清新勵志的小詩,出自清朝詩人袁枚。里面提到了兩類植物,分別屬于( 。

A. 藻類植物 苔蘚植物 B. 苔蘚植物 蕨類植物

C. 蕨類植物 裸子植物 D. 苔蘚植物 被子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的左側大腦半球的運動中樞受到損傷,結果是(  )

A. 左側軀體的運動功能喪失 B. 右側軀體的運動功能喪失

C. 兩側軀體的運動功能喪失 D. 右側下肢的運動功能喪失

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的聽覺形成的部位是( 。

A. 聽覺中樞 B. C. 耳蝸 D. 聽覺神經

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【題目】袁水河發(fā)源于武功山,流經蘆溪,進入宜春,沿途接納了大小河流,最后匯入贛江.能代表一個生態(tài)系統(tǒng)的是( 。

A. 整條袁水河 B. 袁水河的水

C. 袁水河里所有的魚 D. 袁水河里的所有生物

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