【題目】用下列顯微鏡目鏡和物鏡放大倍數(shù)的組合觀察細(xì)胞，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的是（ ）
A.20×、45×
B.10×、40×
C.15×、10×
D.5×、8×

【答案】D
【解析】解：顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞數(shù)目越少，物象放大倍數(shù)越大，顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細(xì)胞數(shù)目越 多，物象放大倍數(shù)越小。顯微鏡的放大倍數(shù)分別：A是900倍、B是400倍、C是150倍、D是40倍。所以選用D的放大倍數(shù)最小，視野中細(xì)胞最多。
所以答案是：D
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的練習(xí)使用顯微鏡，需要了解放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過(guò)，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標(biāo)本才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將細(xì)胞中下列結(jié)構(gòu)的名詞與相應(yīng)的功能匹配起來(lái)。
①細(xì)胞膜 A遺傳信息庫(kù)
②葉綠體 B動(dòng)力車間
③線粒體 C控制物質(zhì)進(jìn)出
④細(xì)胞核 D使光能變?yōu)榛瘜W(xué)能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)節(jié)自己的情緒，①轉(zhuǎn)移注意力，當(dāng)情緒不好時(shí)，有意識(shí)地或。②宣泄煩惱，把自己心中的煩惱訴說(shuō)，或采用、等方式。③自我安慰，當(dāng)做某件事未成功時(shí)，為了減少內(nèi)心的失望，可以找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛蓙?lái) ， 在挫折面前接受現(xiàn)實(shí)，保持。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人類必須要控制人口增長(zhǎng)的理由，不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A.因?yàn)槿丝跀?shù)量越少，人口的素質(zhì)就越高
B.因?yàn)槿丝诘脑鲩L(zhǎng)會(huì)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響
C.控制人口增長(zhǎng)可以更好地保護(hù)包括人類在內(nèi)的生物圈
D.控制人口增長(zhǎng)有利于人類世世代代有可利用的各種資源

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作玻片標(biāo)本的過(guò)程中，蓋玻片的一側(cè)要先接觸水滴再放下的原因是 （ ）
A.防止水溢出
B.防止觀察材料受損害
C.防止出現(xiàn)氣泡
D.防止蓋玻片受損

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的行為多種多樣，屬于學(xué)習(xí)行為的是(　　)
A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)
B.鸚鵡學(xué)舌
C.鳥(niǎo)類孵卵
D.蜜蜂筑巢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按學(xué)習(xí)行為的復(fù)雜程度由低到高排列，正確的是(　　)
A.小貓→蚯蚓→人→黑猩猩
B.蚯蚓→小貓→人→黑猩猩
C.小貓→蚯蚓→黑猩猩→人
D.蚯蚓→小貓→黑猩猩→人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（　　）

A.頒布法律和文件B.建立瀕危物種種質(zhì)庫(kù)

C.建立水族館和動(dòng)物園D.建立自然保護(hù)區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用水晶梨與鴨梨進(jìn)行嫁接，要使這一成活的植株結(jié)出水晶梨果實(shí)。下列所進(jìn)行操作中，正確的是（ ）

A.選擇水晶梨的芽或枝作為砧木B.使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合

C.用鴨梨作為接穗D.將該植株放在黑暗、干燥的地方培養(yǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案