【題目】閱讀科普短文,回答問題。 垃圾分類有利于廢物降解和回收利用。其中回收的廚余垃圾處理的方法主要有以下三種:
好氧堆肥:廚余垃圾的好氧堆肥是在有氧的條件下,借助好氧細菌的作用來進行的。在堆肥過程中,廚余垃圾中 的可溶性有機物質直接被微生物所吸收;固體的和膠體的有機物先附著在微生物體外,由生物所分泌的胞外酶分 解為溶解性物質,再滲入細胞。微生物通過自己的生命活動——氧化、還原合成等過程,把一部分被吸收的有機 物氧化成簡單的無機物,并放出微生物生長、活動所需要的能量,把另一部分有機物轉化為生物體所必需的營養(yǎng) 物質,合成新的細胞物質,使微生物逐漸生長繁殖,產(chǎn)生更多的生物體,
厭氧發(fā)酵:廚余垃圾的厭氧發(fā)酵過程就是在特定的厭氧環(huán)境下,厭氧微生物將廚余垃圾中的有機質進行分解, 其中一部分碳素物質轉化為甲烷和二氧化碳。在這個轉化作用中,被分解的有機碳化物中的能量大部分貯存在甲 烷中,僅一小部分有機碳化物轉化為二氧化碳,釋放的能量來滿足微生物生命活動的需要。
蚯蚓吞食:蚯蚓喜歡生活在富含有機質和濕潤的土壤中,它的繁殖能力強,消化系統(tǒng)非常發(fā)達。其體內富含 蛋白質分解酶、脂肪分解酶、纖維酶、淀粉酶等物質,具有極強的吞食有機物和土壤的能力。在蚯蚓的消化道中, 還有大量的細菌、霉菌、放線菌等與之共存,這使得蚯蚓具有轉化改造有機質的特殊能力。蚯蚓能夠處理垃圾, 在實現(xiàn)垃圾的無害化、減量化和資源化等方面,具有一定的優(yōu)勢。
(1)垃圾中的營養(yǎng)物質進入好氧細菌中依次要經(jīng)過___________和細胞膜。
(2)微生物將廚余垃圾中的有機物質分解,也為自己的生長、活動和繁殖提供了能量,說明微生物的營養(yǎng)方式為_____(自養(yǎng)/異養(yǎng))。
(3)能產(chǎn)生甲烷的廚余垃圾處理方法是__________。
(4)蚯蚓是________門動物,在本文所述蚯蚓的作用在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____________。蚯蚓處理垃圾的優(yōu)點是_______________________________________________。
【答案】細胞壁 異養(yǎng) 厭氧發(fā)酵 環(huán)節(jié) 分解者 蚯蚓能夠處理垃圾,在實現(xiàn)垃圾的無害化、減量化和資源化
【解析】
細菌的結構由細胞壁,細胞膜,細胞質和未成形成的細胞核,細菌內沒有葉綠體,不能進行光合作用制造有機物,營養(yǎng)方式異養(yǎng)。環(huán)節(jié)動物的身體由許多彼此相似的體節(jié)構成。生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物部分包括生產(chǎn)者,消費者和分解者組成。
(1)細菌的結構由細胞壁,細胞膜,細胞質和未成形成的細胞核,其中細胞壁起保護和支持的作用,細胞膜保護和控制物質的進出,所以垃圾中的營養(yǎng)物質進入好氧細菌中依次要經(jīng)過細胞壁和細胞膜。
(2)細菌內沒有葉綠體,不能進行光合作用制造有機物,營養(yǎng)方式異養(yǎng)。因此,微生物將廚余垃圾中的有機物質分解,也為自己的生長、活動和繁殖提供了能量,說明微生物的營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。
(3)廚余垃圾的厭氧發(fā)酵過程就是在特定的厭氧環(huán)境下,厭氧微生物將廚余垃圾中的有機質進行分解, 其中一部分碳素物質轉化為甲烷和二氧化碳。在這個轉化作用中,被分解的有機碳化物中的能量大部分貯存在甲烷中,僅一小部分有機碳化物轉化為二氧化碳,釋放的能量來滿足微生物生命活動的需要。因此,能產(chǎn)生甲烷的廚余垃圾處理方法是厭氧發(fā)酵。
(4)蚯蚓是環(huán)節(jié)門動物,身體由許多彼此相似的體節(jié)構成。生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物部分包括生產(chǎn)者,消費者和分解者組成。本文所述蚯蚓的作用在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者。蚯蚓在土壤里活動,使土壤疏松,空氣和水分可以更多地深入土中,有利于植物生長,能夠起到改良土壤的作用。利用蚯蚓來處理有機廢物的效率很高,如1億條蚯蚓一天就可吞食40噸有機廢物。蚯蚓吃進的腐爛有機物和大量土粒,經(jīng)過消化形成糞便排出體外,其中含有豐富的氮,磷,鉀等養(yǎng)分,能夠提高土壤的肥力。蚯蚓的身體含有大量的蛋白質和脂肪,營養(yǎng)價值很高,是優(yōu)良的蛋白質飼料和食品,所以蚯蚓處理垃圾的優(yōu)點是蚯蚓能夠處理垃圾,能實現(xiàn)垃圾的無害化、減量化和資源化。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體三種血管示意圖,相關敘述正確的是( 。
A. 分布最廣的是①,其次是③,最少是②
B. 管壁最厚的是①,其次是②,③最薄
C. ②內血流速度最慢,便于進行物質交換
D. ①中流動的血液一定是動脈血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是血涂片在顯微鏡下的一個視野圖
.
(1)當人被細菌感染而發(fā)炎時,圖中[______]______的數(shù)目會顯著增加
(2)當圖中[______]______數(shù)目明顯下降時,會引起傷口流血不止和人體皮下出血
(3)當圖中[______]______數(shù)量過少時,會造成人體貧血
(4)擔負運輸養(yǎng)料和廢物功能的是[______]______.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖,其中A、B、C、D代表相關物質,請據(jù)圖1回答
(1)圖1中①是指氣體進出肺的通道,叫做______,它是有______、______、______氣管和支氣管組成。吃進的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過一個共同的器官,該器官叫______。圖2為人體內肺部的氣體交換圖,圖中③為______,其外包豐富的毛細血管,僅由一層______圍成的,是肺部進行氣體交換的基本單位?諝庵械难鯕馐峭ㄟ^圖1①進入,進行氣體交換后,肺部血液中______的含量減少。
(2)物質A主要被人體的______吸收后,經(jīng)血液循環(huán)進入組織細胞。物質B進入人體后,主要與血液中的______結合,運送到全身各處。
(3)物質A、B進入組織細胞后,在細胞的______進行呼吸作用,并釋放______,為生命活動提供動力及維持______。
(4)物質C是細胞呼吸作用所產(chǎn)生的______。主要以氣體的形式通過______系統(tǒng)排出體外。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示綠色植物和動物對大氣中的二氧化碳平衡影響示意圖,據(jù)圖回答:
(1)過程①表示綠色植物的光合作用,即利用光能,把二氧化碳和水合成______,并放出______氣。
(2)過程②表示動、植物的______作用,即分解有機物,生成二氧化碳和______,同時釋放______。
(3)目前,由于大氣中二氧化碳等溫室氣體增多,導致了溫室效應。下列人類活動中,能減緩溫室效應的有______、______(填序號)。
①大力植樹造林;②提倡低碳生活,如少開汽車;③發(fā)展火力發(fā)電。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項中不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A. 一塊農(nóng)田 B. 一個魚缸的所有金魚
C. 一條河流 D. 一個植物園
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明同學在顯微鏡下觀察一種細胞,這種細胞具有細胞壁,細胞膜,細胞質,細胞核和液泡,那么這種細胞肯定不是( )
A. 洋蔥鱗葉片表皮細胞 B. 蘋果的果肉細胞
C. 人的口腔上皮細胞 D. 菠菜的葉片細胞
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