20.下列關(guān)于細(xì)胞不能無(wú)限生長(zhǎng)的原因,敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞體積較大有利于細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)交流
B.與細(xì)胞表面積和體積的比有關(guān)
C.細(xì)胞膜不能保證按照細(xì)胞的需要從外界獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D.細(xì)胞體積較小有利于細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)交流

分析 新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng).細(xì)胞不能無(wú)限制的生長(zhǎng),細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小就會(huì)進(jìn)行分裂.

解答 解:測(cè)量不同邊長(zhǎng)的正方體的表面積、體積及二者之比,根據(jù)數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:當(dāng)正方體體積逐漸變大時(shí),表面積與體積之比逐漸變。绫砀袼荆

邊長(zhǎng)表面積體積比值
1616
22483
354272
496641.5
與此相似,當(dāng)細(xì)胞體積逐漸變大時(shí),表面積與體積之比會(huì)變小.隨著細(xì)胞的生長(zhǎng),體積不斷增大,需要從外界吸收更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),但是吸收物質(zhì)的表面積的增加相對(duì)較少,滿足不了細(xì)胞吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要,因此,細(xì)胞生長(zhǎng)不是無(wú)限的,因?yàn)榧?xì)胞長(zhǎng)得太大使表面積與體積之比變小,細(xì)胞膜的吸收能力下降.所以選項(xiàng)A的說(shuō)法不正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞不能無(wú)限生長(zhǎng)的原因.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.鯨屬于哺乳動(dòng)物的原因是(  )
A.胎生、哺乳B.體表被毛、用肺呼吸
C.有牙齒D.體溫恒定

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.體表有外骨骼,身體和附肢都分節(jié),有足和觸角的是(  )
A.蚯蚓B.蝗蟲C.烏賊D.沙蠶

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.銀杏樹與杏樹相比較而言,最大的不同在于( 。
A.果實(shí)沒有酸甜的味道B.花沒有鮮艷的色彩
C.種子沒有果皮的包被D.沒有果實(shí)和種子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.與苔蘚植物相比,蕨類植物更適于陸地生活,原因是(  )
A.蕨類植物的莖大多數(shù)藏在地下B.靠孢子進(jìn)行繁殖
C.根、莖、葉中具有輸導(dǎo)組織D.葉片很大,背面有褐色隆起

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列表述生物與環(huán)境相互關(guān)系的敘述,不正確的是( 。
A.生物影響環(huán)境B.環(huán)境影響生物
C.生物適應(yīng)環(huán)境D.生物與環(huán)境互不影響

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.在中學(xué)時(shí)代,你認(rèn)為什么樣的交往屬于男生和女生正常交往的范圍,什么樣的交往又是不適宜的?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.醫(yī)院里的危重病人往往被醫(yī)生安排吸氧和打葡萄糖點(diǎn)滴.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)打點(diǎn)滴的目的是使病人的體細(xì)胞能夠及時(shí)獲得葡萄糖,這種物質(zhì)屬于有機(jī)物(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”).
(2)葡萄糖中的能量屬于化學(xué)能,人體細(xì)胞通過(guò)能量轉(zhuǎn)換器線粒體,將能量釋放出來(lái),為人體生命活動(dòng)提供動(dòng)力;在植物細(xì)胞內(nèi)也含有葡萄糖,儲(chǔ)存于其中的能量是由光能轉(zhuǎn)變而來(lái)的,這種能量的轉(zhuǎn)變是通過(guò)植物細(xì)胞中的葉綠體進(jìn)行光合作用實(shí)現(xiàn)的,這種結(jié)構(gòu)存在與細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中.
(3)為了使葡萄糖中的能量盡快釋放,為生命活動(dòng)提供動(dòng)力,在為病人輸入葡萄糖的同時(shí),一般還要讓病人吸 氧,因?yàn)橹挥杏袡C(jī)物與氧氣結(jié)合,其中的化學(xué)能才能釋放.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種遺傳病,如圖是其遺傳系譜圖(致病基因位于常染色體上,用A和a表示),請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)該病是由隱性(填“隱性”/“顯性”)基因控制的,父母不患鐮刀型細(xì)胞貧血癥而子女患有該病,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異(填遺傳或變異).
(2)Ⅱ5的基因型是aa;Ⅰ1與Ⅱ4的基因型是否相同?相同
(3)若Ⅱ3與Ⅱ4再生一個(gè)小孩,該小孩患病的可能性是1/4.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案