【題目】下列影響水稻生存的因素中，屬于生物因素的是（ ）

A．陽光 B．稻飛虱 C．水分 D．泥土

【答案】B

【解析】

試題分析：陽光、水分、泥土都屬于非生物因素；稻飛虱是生物屬于生物因素。所以影響水稻生存的因素中，屬于生物因素的是稻飛虱。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】松樹上生活著松毛蟲，兩者在結(jié)構(gòu)層次上主要區(qū)別是（　�。�

A. 松樹無系統(tǒng) B. 松毛蟲無器官 C. 松樹無組織 D. 松毛蟲無細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期是（ ）

A．兒童時(shí)期 B．少年時(shí)期

C．青春期 D．青年期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：把純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆進(jìn)行雜交，得到的子一代全為高莖；讓子一代的高莖豌豆自花傳粉，得到的子二代中除高莖外，又出現(xiàn)了矮莖（如圖），請分析回答。


（1）豌豆植株的高莖和矮莖是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，在遺傳學(xué)上稱為______。

（2）假設(shè)基因H控制高莖，基因h控制矮莖，則子二代矮莖豌豆的基因組成是______。子一代的基因是通過______傳給子二代的。

（3）在孟德爾實(shí)驗(yàn)中，親代被去掉雄蕊的豌豆是作為父本還是母本？______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，下列分析說法正確的是

A. 水稻→昆蟲→青蛙→細(xì)菌可構(gòu)成一條食物鏈

B. 昆蟲體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多

C. 圖中的生物構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

D. 細(xì)菌屬于分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓體表的剛毛的作用是（ ）

A．防御敵害 B．協(xié)助運(yùn)動

C．捕殺小運(yùn)動 D．協(xié)助呼吸（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是被子植物生理活動示意。圖中字母表示物質(zhì)．甲、乙、丙表示與圖示物質(zhì)相關(guān)的生理活動，數(shù)字表示運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，箭頭表示植物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸方向或物質(zhì)進(jìn)出植物體的途徑。請據(jù)圖回答：

（1）運(yùn)輸A的結(jié)構(gòu)是[_____]______。綠色植物通過乙能夠________，從而促進(jìn)了生物圈的A循環(huán)。

（2）C和D分別是________。被子植物進(jìn)行甲的場所是________，在該結(jié)構(gòu)進(jìn)行的能量轉(zhuǎn)換是______。

（3）丙是生物的共同特征，進(jìn)行這項(xiàng)生理活動的重要意義是______。

（4）C、D通過一對________圍成的空腔進(jìn)出葉片，A通過該空腔散失到環(huán)境中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示綠色植物和動物對大氣中的二氧化碳平衡影響示意圖，據(jù)圖回答：

（1）過程①表示綠色植物的光合作用，即利用光能，把二氧化碳和水合成______，并放出______氣。

（2）過程②表示動、植物的______作用，即分解有機(jī)物，生成二氧化碳和______，同時(shí)釋放______。

（3）目前，由于大氣中二氧化碳等溫室氣體增多，導(dǎo)致了溫室效應(yīng)。下列人類活動中，能減緩溫室效應(yīng)的有______、______（填序號）。

①大力植樹造林；②提倡低碳生活，如少開汽車；③發(fā)展火力發(fā)電。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育及懷孕過程示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)女性的主要生殖器官是[　2　]____，其主要功能是產(chǎn)生____。

(2)精子通過陰道和子宮進(jìn)入[　5　]____，在此處與[3]結(jié)合形成[　4　]____。

(3)新生命的發(fā)育開始于輸卵管處，胚胎發(fā)育的主要場所是[　6　]___。

(4)胎兒生活在[6]內(nèi)半透明的____(液體)中，通過____與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。

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