分析 (1)制作臨時(shí)裝片的順序可用下列動(dòng)詞記“擦,滴,撕,放,展,蓋,染,吸”,擦是擦拭載玻片和蓋玻片,滴是滴加清水,撕是撕取洋蔥表皮,放是將洋蔥表皮放入水中,展是將洋蔥表皮展開(kāi),蓋是蓋上蓋玻片,染是進(jìn)行染色,吸是用吸水紙吸掉多余的水和染液,記住了這幾個(gè)動(dòng)詞的順序就記住了制作臨時(shí)裝片的順序.
(2)臨時(shí)裝片的制作的主要步驟:凈片、滴液、取材、蓋片、染色.蓋蓋玻片時(shí),用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣,將它的另一側(cè)先接觸水滴,然后輕輕地放平,蓋在薄膜上,可減少氣泡產(chǎn)生.
(3)如圖植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.細(xì)胞壁、液泡、線(xiàn)粒體,有的還有葉綠體.
(4)能量轉(zhuǎn)換器包括葉綠體和線(xiàn)粒體.葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中;線(xiàn)粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量.
解答 解:(1)對(duì)照“擦,滴,撕,放,展,蓋,染,吸”,四個(gè)步驟的正確順序應(yīng)是丙滴加液體,乙放置表皮,甲蓋蓋玻片,丁染色.
(2)圖乙的操作是在潔凈的 載玻片中央滴一滴清水,圖丁的操作是在 蓋玻片一側(cè)滴一滴碘液,目的是使細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu) 染色,有利于觀察.
(3)A圖中出現(xiàn)氣泡,是由于制作臨時(shí)裝片步驟的“蓋蓋玻片”操作不規(guī)范引起的.
(4)在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡,放大倍數(shù)越小,視野范圍越大,看到細(xì)胞數(shù)目越多,物像越小,光線(xiàn)越亮;為了更清楚地看到B圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu),他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)C圖顯微鏡中標(biāo)號(hào)②轉(zhuǎn)換器所示結(jié)構(gòu),使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,移動(dòng)時(shí)可使鏡臺(tái)緩慢地升降,多在運(yùn)用高倍鏡時(shí)使用,從而得到更清晰的物象,并借以觀察標(biāo)本的不同層次和不同深度的結(jié)構(gòu).
(5)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體(綠色部分含有),動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
(6)液泡內(nèi)含有細(xì)胞液,溶解著多種物質(zhì),有多種味道:酸、甜、苦、辣.
(7)線(xiàn)粒體則將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)作燃料,使這些物質(zhì)與氧結(jié)合,經(jīng)過(guò)復(fù)雜的過(guò)程,轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用,動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)都有線(xiàn)粒體;植物細(xì)胞內(nèi)的葉綠體能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中,同時(shí)將二氧化碳和水合稱(chēng)為有機(jī)物,并放出氧氣.因此,葉綠體和線(xiàn)粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器.
(8)在細(xì)胞分裂時(shí),4細(xì)胞核的變化是進(jìn)行了染色體復(fù)制,然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞,以確保其數(shù)目和形態(tài)不變,穩(wěn)定遺傳.
(9)DNA上有許多與遺傳相關(guān)的片段----基因.不同的基因貯存著不同的遺傳信息.科學(xué)研究表明,生物的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中,控制遺傳現(xiàn)象的遺傳信息就存在這些遺傳物質(zhì)中.細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中,其實(shí)在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)也有少量的遺傳物質(zhì).
故答案為:(1)丙、乙、甲、;
(2)清水;碘液;
(3)蓋片;
(4)②;轉(zhuǎn)換器;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(5)細(xì)胞壁;
(6)e;液泡;
(7)線(xiàn)粒體;葉綠體;
(8)細(xì)胞核;染色體復(fù)制;
(9)d.
點(diǎn)評(píng) 綜合性較強(qiáng),只有全面掌握基礎(chǔ)知識(shí),才能避免知識(shí)的遺漏,正確解答與教材相關(guān)的各種問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 果蠅單眼與復(fù)眼是一對(duì)相對(duì)性狀 | B. | 果蠅的翅及平衡棒適于飛行 | ||
C. | 果蠅的發(fā)育過(guò)程中沒(méi)有蛻皮現(xiàn)象 | D. | 果蠅有二對(duì)足,適于跳躍 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)植物體表的組織都有保護(hù)作用,都屬于保護(hù)組織 | |
B. | 人體內(nèi)擔(dān)負(fù)著運(yùn)輸任務(wù)的組織屬于輸導(dǎo)組織 | |
C. | 植物體內(nèi),分生組織的細(xì)胞能分化形成其它組織 | |
D. | 心臟壁主要由結(jié)締組織構(gòu)成 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 12個(gè) | B. | 26個(gè) | C. | 62個(gè) | D. | 2×62個(gè) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 必須去掉全部枝葉后移栽,這樣可避免樹(shù)木因過(guò)度失水而死亡 | |
B. | 若給移栽后的樹(shù)木輸入成分為水分和無(wú)機(jī)鹽的營(yíng)養(yǎng)液,應(yīng)將針頭插入其木質(zhì)部 | |
C. | 在中午陽(yáng)光充足時(shí)移栽,植物光合作用旺盛,可為其生長(zhǎng)提供更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | |
D. | 移栽時(shí)帶一較大的土坨,主要目的是為植物光合作用提供無(wú)機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 菜豆種子有兩片子葉,可以?xún)?chǔ)存營(yíng)養(yǎng) | |
B. | 玉米種子有一片子葉,可以轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng) | |
C. | 菜豆種子的種皮可以保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu) | |
D. | 菜豆植株的根系是須根系 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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