11．蠶豆植株所需要的水，主要由根尖的（　　）區(qū)吸收而來(lái)的．
A．根冠B．分生C．伸長(zhǎng)D．成熟

分析 根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)．

解答 解：A、根冠具有保護(hù)作用，不能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，A錯(cuò)誤；
B、分生區(qū)具有旺盛的分裂增生的能力，不能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，B錯(cuò)誤；
C、伸長(zhǎng)區(qū)能使根迅速伸長(zhǎng)，能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，但不是主要部位，C錯(cuò)誤；
D、成熟區(qū)又叫根毛區(qū)，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解成熟區(qū)適于吸收的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．在古城生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者；野鴨屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者；細(xì)菌和真菌常常被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．除了這些以外，作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，還缺少的是非生物部分．生物與生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈，其起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者．古城生態(tài)系統(tǒng)中，有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成食物網(wǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．植物體                                    

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列生物無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．細(xì)菌B．霉菌C．酵母菌D．病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)綠色植物生理作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．綠色植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)
B．水分是植物進(jìn)行光合作用的原料，植物吸收的水分主要用于光合作用
C．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量
D．綠色植物的光合作用對(duì)維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡起了重要作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．小明患了急性腸炎，醫(yī)生在他的上臂靜脈注射消炎藥物進(jìn)行治療，藥物到達(dá)患病部位至少需要經(jīng)過(guò)心臟的次數(shù)是（　　）
A．1次B．2次C．3次D．4次

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖是某草原上部分生物之間關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）此圖中的所有生物及其生活環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體稱為生態(tài)系統(tǒng)．
（2）此圖中的生產(chǎn)者是綠色植物．
（3）此圖中含有3條食物鏈，其中最短的一條食物鏈可表示為綠色植物→兔→鷹．
（4）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是分解者和非生物成分．
（5）該草原上各種生物的數(shù)量和所占比例保持相對(duì)穩(wěn)定，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．
（6）如果該草原被某種有毒物質(zhì)污染，有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，最終導(dǎo)致圖中鷹體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各項(xiàng)中，屬于生物的是（　�。�
A．會(huì)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇B．會(huì)奔跑的貓
C．會(huì)唱歌的華為手機(jī)D．能長(zhǎng)大的石頭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．海帶是一種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高的蔬菜，有“長(zhǎng)壽菜”、“含碘冠軍”的美譽(yù)，海帶的生長(zhǎng)與生活環(huán)境密切相關(guān)，某科研小組在實(shí)驗(yàn)室做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)甲和實(shí)驗(yàn)乙），探究溫度或二氧化碳對(duì)海帶生長(zhǎng)率（生長(zhǎng)率是指實(shí)驗(yàn)前后，體內(nèi)物質(zhì)增加的比率）的影響，請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)甲（25℃時(shí)海帶腐爛，生長(zhǎng)率為負(fù)值）和實(shí)驗(yàn)乙的數(shù)據(jù)，分析回答下列問(wèn)題：

（1）海帶是屬于多細(xì)胞水生植物，整個(gè)身體都能從環(huán)境中吸收水和無(wú)機(jī)鹽．
（2）科研小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)甲探究的問(wèn)題是：溫度對(duì)海帶的生長(zhǎng)率有影響嗎？該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，除改變水體溫度外，其它因素如二氧化碳含量、光照強(qiáng)度等都應(yīng)該保持一致，以保證實(shí)驗(yàn)控制單一變量；通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出，最適宜海帶生長(zhǎng)的溫度范圍是10℃～15℃℃．
（3）水體中二氧化碳含量對(duì)海帶生長(zhǎng)率的影響，實(shí)際上是對(duì)海帶“利用二氧化碳合成有機(jī)物”這一生理過(guò)程的影響．
（4）實(shí)驗(yàn)乙得出的數(shù)據(jù)表明：當(dāng)環(huán)境中二氧化碳含量低于700ppm時(shí)，海帶的生長(zhǎng)率會(huì)隨二氧化碳濃度的增加而增加；當(dāng)環(huán)境中二氧化碳含量高于700ppm時(shí)，海帶的生長(zhǎng)率會(huì)隨二氧化碳濃度的增加而減緩．
（5）綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明環(huán)境與生物之間的關(guān)系是環(huán)境影響生物．

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