分析 (1)動物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為,從行為所具有的適應(yīng)性意義來看,動物的行為分為:取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等.
(2)生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間通過一系列吃與被吃的關(guān)系,把生物與生物緊密地聯(lián)系起來,這種生物之間以食物營養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu),稱為食物鏈.生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)關(guān)系是非常復(fù)雜的.由于一種生物常以多種生物為食,而同一種生物又常常被多種消費(fèi)者取食.
解答 解:(1)防御行為:為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等.鯊魚是該海域的“霸王”,它屬于魚類,其運(yùn)動方式是游泳,遇到敵害時,烏賊會噴出“墨汁”,從行為的功能看,屬于防御行為.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者海洋水生植物體內(nèi)的能量是通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化成儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能,并固定下來,生產(chǎn)者體內(nèi)的能量是來自光合作用固定的太陽能.
(3)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.這個食物網(wǎng)中共有4條食物鏈,分別是:海洋水生植物→海貝→大黃魚→鯊魚;海洋水生植物→海貝→帶魚→鯊魚;海洋水生植物→海!忯~;海洋水生植物→海貝→帶魚→烏賊→鯊魚,其中最長的一條食物鏈?zhǔn)呛Q笏参铩X悺鷰~→烏賊→鯊魚.
故答案為:
(1)游泳;防御
(2)海洋水生植物;太陽光
(3)消費(fèi);捕食;4;海洋水生植物→海貝→帶魚→烏賊→鯊魚
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實(shí)際問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都需要在光下進(jìn)行 | B. | 都有物質(zhì)變化和能量變化 | ||
C. | 進(jìn)行的場所相同 | D. | 所利用的原料相同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口腔細(xì)胞 | B. | 肝細(xì)胞 | C. | 心臟細(xì)胞 | D. | 精子和卵細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左心室、右心室、右心房、左心房 | B. | 左心室、右心房、右心室、左心房 | ||
C. | 右心室、左心房、左心室、右心房 | D. | 左心室、左心房、右心室、右心房 |
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