【題目】為探究草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激能否作出反應(yīng),某中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)做了以下探究實(shí)驗(yàn),如下圖所示,請(qǐng)認(rèn)真分析后回答下列問(wèn)題:
步驟:①取兩片載玻片,分別編號(hào)1和2。
②在兩片載玻片上各滴兩滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液,用解剖針在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地劃一下。
③在2號(hào)載玻片一側(cè)培養(yǎng)液中加少許鹽;1號(hào)載玻片不加鹽作為_____。
④用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲(chóng)。
(1)提出問(wèn)題:_____?
(2)草履蟲(chóng)是好氧生物,如果要想吸取含草履蟲(chóng)較多的培養(yǎng)液,應(yīng)該從培養(yǎng)液的_____(選填“表”或“底”)層吸取。
(3)步驟②的目的是_____
A.刺激草履蟲(chóng) B.給草履蟲(chóng)供氧 C.連通兩個(gè)液滴 D.殺死草履蟲(chóng)
(4)將少許鹽放在2號(hào)載玻片右側(cè)的液滴邊緣,迅速觀察兩液滴中草履蟲(chóng)的變化,可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是(選填“有利”“有害”或“既不有利也不有害”):
①若左側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則鹽對(duì)草履蟲(chóng)是_____刺激。
②若右側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則鹽對(duì)草履蟲(chóng)是_____刺激。
③若左右兩側(cè)滴滴中草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯,則鹽對(duì)草履蟲(chóng)的刺激_____。
【答案】對(duì)照 草履蟲(chóng)能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)嗎? 表 C 有利 有害 既不有利也不有害
【解析】
草履蟲(chóng)雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖等生命活動(dòng),并能對(duì)外界的刺激的作出反應(yīng)。
③探究實(shí)驗(yàn)要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。在2號(hào)載玻片一側(cè)培養(yǎng)液中加少許鹽(有害刺激),在1號(hào)載玻片不加鹽;用它作為對(duì)照。
④(1)嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題,探討草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激能否作出反應(yīng),提出的問(wèn)題是:草履蟲(chóng)能否對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)嗎?
(2)單細(xì)胞動(dòng)物草履蟲(chóng)在其生命活動(dòng)過(guò)程中需要不斷的從外界環(huán)境中吸取氧氣,培養(yǎng)液的表層含氧豐富,此處聚集著大量的草履蟲(chóng),因此在做觀察草履蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,常常從草履蟲(chóng)培養(yǎng)液的表層取材。
(3)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激是有利還是有害,因此在實(shí)驗(yàn)中要將該物質(zhì)放在培養(yǎng)液的一邊,并連通載玻片上的兩個(gè)液滴,通過(guò)觀察草履蟲(chóng)對(duì)該物質(zhì)的反應(yīng)(是躲避該物質(zhì)還是趨向該物質(zhì))來(lái)判斷該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是有利還是有害。因此用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地劃一下,目的是連通兩個(gè)液滴,故選C。
(4)在2號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣放置該物質(zhì),若左側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)(草履蟲(chóng)趨向該物質(zhì)),而1號(hào)載玻片液滴中的草履蟲(chóng)無(wú)此反應(yīng),則說(shuō)明該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是有利刺激;若右側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)(草履蟲(chóng)逃避該物質(zhì)),而1號(hào)載玻片液滴中的草履蟲(chóng)無(wú)此反應(yīng),則說(shuō)明該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是有害刺激;若左右兩側(cè)液滴中草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯(既不趨向也不逃避),則說(shuō)明該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激既不有利也不有害。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”說(shuō)明了生物與環(huán)境的關(guān)系是
A. 環(huán)境能影響生物
B. 生物能影響環(huán)境
C. 生物能適應(yīng)環(huán)境
D. 生物與環(huán)境相互作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的敘述不正確的是( )
A. 運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物獲取食物和逃避敵害
B. 蛇依靠肌肉收縮進(jìn)行爬行運(yùn)動(dòng)
C. 烏龜適于水陸兩棲生活屬于兩棲動(dòng)物
D. 運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家鴿是同學(xué)們熟悉的一種鳥(niǎo),它適于飛行的外形特點(diǎn)是( 。
A. 扁圓形
B. 流線型
C. 長(zhǎng)柱形
D. 扇形
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組想了解盤(pán)古村自然公園內(nèi)柿子的種植情況,應(yīng)用的科學(xué)方法是( )
A. 觀察法 B. 調(diào)查法 C. 實(shí)驗(yàn)法 D. 測(cè)量法
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】園藝師能將一株仙人掌培育成具有多種性狀、開(kāi)多種顏色花朵的仙人掌類植物。能達(dá)到上述目的的技術(shù)是( 。
A. 組織培養(yǎng)
B. 嫁接
C. 種子繁殖
D. 扦插
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于鳥(niǎo)類繁殖行為的是( )
A. 園丁鳥(niǎo)用鮮花、漿果和彩色玻璃碎片裝飾自己的小庭院
B. 喜鵲在巢中孵卵
C. 大山雀打開(kāi)奶瓶的蓋取食牛奶
D. 雌雄丹頂鶴翩翩起舞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一顆受精卵大約經(jīng)過(guò)266天的分裂分化,形成胎兒,最終分娩出新生兒。下圖表示受精卵形成胎兒過(guò)程中,細(xì)胞的一些生理過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中表示細(xì)胞分裂的過(guò)程_______(填(一)、(二))。
(2)染色體是由_______和蛋白質(zhì)組成;受精卵與①和②細(xì)胞中的染色體的數(shù)量___________(填相同,不同)。
(3)無(wú)論是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞,在分裂時(shí),都是________(填細(xì)胞核或細(xì)胞質(zhì))先一分為二,但最后形成兩個(gè)細(xì)胞時(shí),分裂方式__________(填相同,不同)。
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