4．被譽(yù)為“世界林業(yè)生態(tài)工程之最”的是三北防護(hù)林．

分析 三北防護(hù)林工程是我國(guó)的第一大植樹(shù)造林工程，三北防護(hù)林又稱(chēng)修造綠色萬(wàn)里長(zhǎng)城活動(dòng)．

解答 解：三北防護(hù)林工程是指在中國(guó)三北地區(qū)（西北、華北和東北）建設(shè)的大型人工林業(yè)生態(tài)工程，中國(guó)政府為改善生態(tài)環(huán)境，于1978年決定把這項(xiàng)工程列為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要項(xiàng)目，是我國(guó)的第一大植樹(shù)造林工程．被譽(yù)為“世界林業(yè)生態(tài)工程之最”．
故答案為：三北．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：三北防護(hù)林工程是我國(guó)的第一大植樹(shù)造林工程，被鄧小平同志題名為“綠色長(zhǎng)城”，被譽(yù)為“世界林業(yè)生態(tài)工程之最”．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．種子萌發(fā)的過(guò)程：①種子吸收水分  ②子葉或胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．將下列動(dòng)物與其所屬種類(lèi)用線連起來(lái)：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是葉片的平面結(jié)構(gòu)圖，寫(xiě)出圖中．
（1）所標(biāo)部位的名稱(chēng)并回答問(wèn)題：
1上表皮；2柵欄組織；3海綿組織；4氣孔．
（2）含葉綠素比較多的是[2]柵欄組織．
（3）葉片與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換的“門(mén)戶(hù)”是[4]氣孔，它的開(kāi)閉是由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞控制著．
（4）將葉片制造的有機(jī)物輸送到其他部位的結(jié)構(gòu)是位于[5]葉脈中的篩管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖表示一組密封的玻璃容器，在適宜的光照和溫度條件下，綠色植物生長(zhǎng)在潮濕土壤中，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）經(jīng)檢測(cè)白天容器內(nèi)氣體成分的特點(diǎn)是氧氣含量增高，影響這個(gè)變化的生理過(guò)程是光合作用，此生理過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞的葉綠體中．若燒杯內(nèi)液體為氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳），則取下其葉片脫色后，滴加碘液，顏色不變藍(lán)（填變藍(lán)或不變藍(lán)）．
（2）夜間瓶?jī)?nèi)空氣成分特點(diǎn)是二氧化碳含量高；此時(shí)發(fā)生的生理過(guò)程有呼吸作用、蒸騰作用．
（3）植物體散失水分的門(mén)戶(hù)是氣孔，甲容器比乙容器內(nèi)壁上出現(xiàn)更多的水珠，說(shuō)明葉是蒸騰作用的主要器官．
（4）若此裝置為蔬菜大棚，下列哪些措施可提高大棚蔬菜產(chǎn)量①②④（填序號(hào)）．
①增加光照時(shí)間　　②合理密植③適度增加大棚中的氧氣濃度　　�、茉黾訒円箿夭睿�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)動(dòng)物行為的成語(yǔ)，哪一個(gè)指的是動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為（　�。�
A．雄雞報(bào)曉B．蜻蜓點(diǎn)水C．老馬識(shí)途D．母鳥(niǎo)育雛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．澳大利亞的悉尼歌劇院是典型的薄殼建筑，從放生角度分析，它模仿的是（　�。�
A．蝗蟲(chóng)的外骨骼B．蝙蝠的翅膀C．鳥(niǎo)的外形D．烏龜?shù)谋臣?/td>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．除（　�。┩�，均是生物多樣性的內(nèi)容．
A．物種的多樣性B．遺傳的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．變異的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是生活中常見(jiàn)的五種生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：
（1）以上生物中，屬于種子植物的是B（填字母），屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是C（填字母）．
（2）D生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于蕨類(lèi)植物．
（3）E生活在水中，它用鰓呼吸． A是脊椎動(dòng)物由水生向陸生進(jìn)化的過(guò)渡生物．

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同步練習(xí)冊(cè)答案