【題目】關(guān)愛眼睛，遠(yuǎn)離近視．下面的有關(guān)說法，正確的是（ ）
A.角膜、虹膜、房水、晶狀體、玻璃體是光線進(jìn)入眼睛的通路
B.人能夠看清遠(yuǎn)近不同的物體，是因?yàn)橥椎拇笮】梢哉{(diào)節(jié)
C.為了節(jié)約時(shí)間，可以邊走路邊看書
D.脈絡(luò)膜含有許多對光線敏感的細(xì)胞，能感受光線的刺激

【答案】A
【解析】A、角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體是光線進(jìn)入眼睛的通路，A符合題意；

B、人之所以能夠看清遠(yuǎn)近不同的物體，是因?yàn)榫铙w的曲度可以調(diào)節(jié)．B不符合題意；

C、邊走路邊看書既不利于眼睛健康，又不安全．C不符合題意；

D、脈絡(luò)膜里有血管和黑色素，營養(yǎng)眼球并起暗箱的作用；視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞，可以接受物像的刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動．D不符合題意；

所以答案是：A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是受精過程示意圖，請回答下列問題。

（1）[1]_______受到[2]_______分泌的粘液刺激會萌發(fā)生出[4]_______。

（2）受精過程中，一個(gè)精子與_______相融合，形成_______，將來發(fā)育成胚；另一個(gè)精子與_______相融合，形成_______，將來發(fā)育成_______，這種特殊的受精現(xiàn)象稱為_______，是綠色開花植物所特有的。

（3）受精完成后，_______發(fā)育成種子，_______將發(fā)育成果皮，_______發(fā)育成果實(shí)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察鯽魚形態(tài)圖，思考分析，嘗試完成下列問題：鯽魚有許多適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：

（1）鯽魚的體表有________覆蓋。

（2）鯽魚身體的兩側(cè)有[________]________，可以感知水流的方向。

（3）鯽魚游泳主要依靠________完成。

（4）“魚兒離不開水”，這是因?yàn)轸~用________呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，哪項(xiàng)不能作為判斷生物的依據(jù)？（ ）

A. 能運(yùn)動和由小變大 B. 能代謝和排出廢物

C. 能呼吸和獲取營養(yǎng) D. 能生長和繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假定在一個(gè)由草、鹿和狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，把狼殺絕，鹿群的數(shù)量將會

A.迅速上升 B.上升后又下降 C.保持相對穩(wěn)定 D.迅速下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腸道顯微膠囊是一種用于診斷胃腸道疾病的可吞咽式小型設(shè)備（如圖），它可以在短時(shí)間捕捉到消化道內(nèi)的三維圖像。結(jié)合判斷，下列敘述不正確的是（ ）

A. 顯微膠囊可依次經(jīng)過口腔→咽→食道→胃→小腸

B. 顯微膠囊可進(jìn)入結(jié)構(gòu)②，②分泌的消化液中含有消化酶

C. 顯微膠囊可進(jìn)入結(jié)構(gòu)④，④處可進(jìn)行蛋白質(zhì)的初步消化

D. 顯微膠囊可進(jìn)入結(jié)構(gòu)⑥，⑥是消化和吸收的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿的雙重呼吸是指（ ）

A. 肺和氣囊中都能進(jìn)行氣體交換

B. 肺和氣管能進(jìn)行呼吸

C. 只有吸氣時(shí)肺內(nèi)才能進(jìn)行氣體交換

D. 在吸氣和呼氣時(shí)，肺內(nèi)都進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某地質(zhì)考察隊(duì)的科研人員在A，B，C三個(gè)不同的地層內(nèi)挖掘出許多化石。在A層中有恐龍蛋、始祖鳥、龜?shù)然辉贐層中發(fā)現(xiàn)了始祖鳥、馬、劍齒虎、犀牛（這四種均屬于哺乳動物）等化石；在C層發(fā)掘出了三葉蟲、烏賊、珊瑚等化石。

據(jù)此回答：

（1）這些地層按地質(zhì)年代排列，由遠(yuǎn)到近的排列順序是________、________、________。

（2）這三個(gè)地層中進(jìn)化最高等的動物類群是________動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料和學(xué)習(xí)的生物知識回答問題：

材料一：蚜蟲，又稱膩蟲、蜜蟲，是一類植食性昆蟲。在春季和夏季，蚜蟲群中大多數(shù)或全部為雌性。這時(shí)，雌性蚜蟲所產(chǎn)的卵不經(jīng)過受精也能發(fā)育形成胚胎，經(jīng)過4天左右若蟲即可發(fā)育為成蟲，成蟲在適合的溫度下一天就可以產(chǎn)生10多只若蟲，可持續(xù)繁殖2﹣3個(gè)月。因此一只雌蟲在春季孵化后可以產(chǎn)生數(shù)以億計(jì)的蚜蟲。到了秋季，光照周期和溫度發(fā)生變化，食物數(shù)量減少，在蚜蟲體內(nèi)調(diào)控機(jī)制的作用下，雌性蚜蟲開始產(chǎn)出雄性若蟲。雄性和雌性進(jìn)行交尾后產(chǎn)卵。這些卵在度過冬季后，可以孵化出帶翅膀或不帶翅膀的若蟲。其中，帶翅膀的若蟲可遷飛到新的植物（常常為不同類型植物）上開始繁殖新的種群。

材料二：生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�。某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對其生殖和發(fā)育的有關(guān)知識進(jìn)行了探索。

（1）春、夏兩季，蚜蟲進(jìn)行_____生殖，在秋季，蚜蟲進(jìn)行_____生殖。

（2）有翅蚜蟲若蟲，具有遷飛能力。這種現(xiàn)象對蚜蟲個(gè)體生存的意義是_____。

（3）影響蚜蟲出現(xiàn)多樣的生殖方式和胚胎發(fā)育類型的有_____因素。

（4）材料二圖甲中的M表示為三種動物生殖發(fā)育過程中的相似之處，則M為_____。

a．有性生殖 b．無性生殖 c．體內(nèi)受精 d．體外受精 e．胎生 f．卵生

（5）材料二圖乙是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖，能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是[ ]_____。

（6）材料二丙圖中新生命與母體是通過_____（填寫圖中代號）進(jìn)行物質(zhì)交換的。

（7）“進(jìn)化樹”又稱“系統(tǒng)樹”、“譜系樹”，簡單的表示了生物的進(jìn)化歷程。在進(jìn)化樹上每個(gè)分支的頂端代表一物種。兩個(gè)分支相交處為節(jié)點(diǎn)，每個(gè)節(jié)點(diǎn)代表各分支的共同祖先，請你根據(jù)“螳螂、家鴿、蛇、蝴蝶、蟾蜍及人”的進(jìn)化關(guān)系，將“家鴿、蝴蝶、蟾蜍”填寫在圖丁的相應(yīng)序號的位置上。①是_____，③是_____。

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同步練習(xí)冊答案