6．與人體排泄無(wú)關(guān)的器官是（　　）
A．腎臟B．肺C．皮膚D．肛門

分析 人體細(xì)胞代謝活動(dòng)產(chǎn)生的廢物，如二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等，它們屬于代謝終產(chǎn)物，它們排出體外過(guò)程稱為排泄．

解答 解：人體排泄的途徑主要有三條：呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液．呼吸系統(tǒng)通過(guò)肺呼出的氣體，主要排出二氧化碳和少量的水；皮膚產(chǎn)生汗液，排出一部分水、無(wú)機(jī)鹽和尿素；大部分的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素通過(guò)泌尿系統(tǒng)由腎臟形成尿液排出體外，是排泄的主要途徑．肛門是排出食物殘?jiān)钠鞴伲?br />故選：D．

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．經(jīng)常過(guò)量飲酒的人，記憶力會(huì)衰減，這是因?yàn)榫凭珦p傷了神經(jīng)系統(tǒng)中的大腦．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某實(shí)驗(yàn)小組為探究影響?zhàn)z頭在口腔內(nèi)消化的因素，他們?nèi)〉攘康乃姆蒺z頭和相同的四支試管，進(jìn)行如表所示實(shí)驗(yàn)．下列分析不科學(xué)的是（　�。�
試管1饅頭碎屑2滴碘液+2mL清水攪拌觀察顏色變化情況
試管2饅頭碎屑2滴碘液+2mL唾液攪拌觀察顏色變化情況
試管3饅頭塊2滴碘液+2mL唾液攪拌觀察顏色變化情況
試管4饅頭碎肩2滴碘液+2mL唾液不攪拌觀察顏色變化情況
A．試管1和試管4對(duì)比適合探究唾液的消化作用
B．試管2和試管3對(duì)比適合探究牙齒咀嚼的作用
C．試管2試管4比適合探究舌攪拌的作用
D．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中四支試管都應(yīng)置于37℃溫水中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．2016年國(guó)際糖尿病聯(lián)合發(fā)布的《糖尿病地圖》顯示，我國(guó)糖尿病患者已超過(guò)1億，居全球首位，并且，不健康的生活方式使得兒童也面臨著罹患糖尿病的風(fēng)險(xiǎn)．據(jù)調(diào)查，我國(guó)11-17歲的青少年中，超過(guò)$\frac{4}{5}$的缺乏運(yùn)動(dòng)，肥胖、超重者比率快速增長(zhǎng)．肥胖和糖尿病被稱為姊妹病，肥胖越嚴(yán)重，糖尿病的發(fā)病率越高．據(jù)此，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）長(zhǎng)期攝取過(guò)多能量會(huì)導(dǎo)致肥胖，食物中最主要的供能物質(zhì)是糖類．
（2）正常人吸收的葡萄糖進(jìn)入血液后含量是相對(duì)穩(wěn)定的，這與胰島素的調(diào)節(jié)作用密切相關(guān)．但糖尿病人由于該激素多分泌不足，需要通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療．
（3）上海農(nóng)科院培育出的水稻新品種-“優(yōu)糖米”，口感與普通大米無(wú)異，但其中的淀粉難以在消化道內(nèi)分解為葡萄糖，餐后不僅血糖穩(wěn)定，還能增加飽腹度，為糖尿病患者帶來(lái)了福音．為探究“優(yōu)糖米”是否具有維持血糖穩(wěn)定的供能，某科技小組取小白鼠為對(duì)象設(shè)計(jì)如下探究方案：
步驟甲小鼠乙小鼠
a選取身體和生理狀況相同的患有糖尿病的甲、乙兩只大鼠
b定時(shí)定量飼喂“優(yōu)糖米”與甲小鼠同時(shí)飼喂等量的普通大米
c重復(fù)進(jìn)行b步驟幾天后，分別測(cè)量?jī)尚∈蟮难呛?/TD>
①上述方案中，起對(duì)照作用的小鼠是乙鼠；
②若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲小鼠的血糖含量低于乙小鼠，則可以推斷：②“優(yōu)糖米”有降低血糖的功能；
③實(shí)驗(yàn)中每組只選取了一只小白鼠進(jìn)行探究，這樣做有什么弊端嗎？偶然性較大；為避免上述情況，應(yīng)如何進(jìn)行設(shè)計(jì)？每組同時(shí)用多只小白鼠或增加重復(fù)組．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示心臟結(jié)構(gòu)及人體部分血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）根據(jù)圖1，如果從人的右手臂注射藥物，藥物首先到達(dá)心臟的腔是[C]右心房，心房心室之間有防止血液回流的房室瓣．
（2）如果圖2中①為肺部毛細(xì)血管，⑧血管內(nèi)的血液為動(dòng)脈血，含氧量增加，這與血液中紅細(xì)胞的有關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，圖中的序號(hào)代表著人體的某些生理過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中的過(guò)程①是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)完成的，過(guò)程②是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用完成的．
（2）人體正在持續(xù)吸氣的過(guò)程中，膈肌的狀態(tài)是收縮，此時(shí)，肺內(nèi)氣壓（填大于或小于）外界氣壓，人體吸入的氣體中含量最高的氣體是氮?dú)�；人體正在持續(xù)吸氣的過(guò)程中，肋間外肌的狀態(tài)是收縮．
（3）人體過(guò)程③進(jìn)行的生命活動(dòng)是消化，過(guò)程④進(jìn)行的生命活動(dòng)是吸收；人體產(chǎn)生的不含有消化酶的消化液是膽汁；淀粉在消化道內(nèi)被消化成葡萄糖，參與此過(guò)程的消化液有唾液、胰液和腸液；蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最初的消化部位是胃，被消化后最終能夠被小腸吸收的物質(zhì)是氨基酸；人體所需的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中不經(jīng)過(guò)過(guò)程③而直接進(jìn)行過(guò)程④的是水、無(wú)機(jī)鹽、維生素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．有關(guān)人類生殖和發(fā)育的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．睪丸和卵巢是產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官B．受精卵形成的場(chǎng)所是輸卵管
C．女性輸卵管結(jié)扎后不能產(chǎn)生月經(jīng)D．胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是子宮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．對(duì)排尿的生理意義的敘述，正確的是（　　）
①排出廢物                                                ②調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡
③維持組織細(xì)胞的正常生理功能                  ④排出過(guò)剩的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某人的尿量比正常情況下多出數(shù)倍，經(jīng)確診是腎臟某部位發(fā)生了病變．據(jù)圖分析，發(fā)生病變的部位最可能是圖中的（　�。�
A．①B．②C．⑤D．⑥

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