【題目】稻田養(yǎng)殖小龍蝦是潛江地區(qū)的農(nóng)業(yè)特色。以下相關(guān)表述,正確的是
A. 水稻的生長只受陽光、溫度、水等非生物因素的影響
B. 稻田中的龍蝦與水稻是分隔開的,彼此之間互不影響
C. 稻田中的雜草與水稻爭奪陽光,體現(xiàn)了兩者是競爭關(guān)系
D. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)具有更強(qiáng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
【答案】C
【解析】
(1)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等,生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體。
(2)生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。
A、環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素,可以分為非生物因素和生物因素,水稻的生長不僅受陽光、溫度、水等非生物因素的影響,還受生物因素的影響,A錯(cuò)誤;
B、稻田中的龍蝦與水稻是相互聯(lián)系、相互影響的,B錯(cuò)誤;
C、水稻和雜草,相互爭奪陽光、水分和無機(jī)鹽等,因此屬于競爭關(guān)系,C正確;
D、一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越大,反之,調(diào)節(jié)能力就小。農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,森林生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較強(qiáng),D錯(cuò)誤。
故選:C
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【題目】以下關(guān)于病毒和細(xì)菌的敘述,正確的是( )
A. 病毒的營養(yǎng)方式有寄生也有腐生
B. 細(xì)菌依賴于其它活細(xì)胞生存
C. 病毒由蛋白質(zhì)外殼與核酸組成
D. 病毒都對人類有害,細(xì)菌都對人類有益
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【題目】人類在漫長的進(jìn)化過程中,形成了防御病原體的一道又一道防線。皮膚和____________是保衛(wèi)人體的第一道防線;體液中的殺菌物質(zhì)和 是保衛(wèi)人體的第二道防線; 和 組成人體的第三道防線。
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【題目】決定生物進(jìn)化的內(nèi)、外在因素分別是
A. 環(huán)境因素、人工選擇
B. 適者生存 遺傳和變異
C. 遺傳和變異環(huán)境因素
D. 生存斗爭環(huán)境因素
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【題目】保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列不符合“綠色環(huán)保、低碳出行”的行為是
A. 利用秸稈生產(chǎn)沼氣,可減少焚燒秸稈產(chǎn)生的環(huán)境污染
B. 推廣生態(tài)農(nóng)業(yè),堅(jiān)持植樹造林
C. 制造效力更強(qiáng)的殺蟲劑,提高殺蟲效果
D. 盡量選擇騎自行車和乘坐公交車出行
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【題目】下列不具有快速擴(kuò)大繁殖量和保持遺傳特性等優(yōu)勢的培育方法是
A. 水蜜桃的枝條嫁接到毛桃的砧木上B. 水稻種子播撒在水田中
C. 三角梅枝條插入盆中基質(zhì)D. 草莓組織在培養(yǎng)基上發(fā)育成“試管苗”
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【題目】某同學(xué)打算探究非生物因素——水對鼠婦生活的影響。他提出的問題是:水會影響鼠婦的生活嗎?
(1)根據(jù)他提出的問題作出假設(shè):______________________________。
(2)為了探究水對鼠婦生活的影響,他為鼠婦提供了潮濕和干燥兩種環(huán)境,這兩種環(huán)境形成________作用,從而觀察鼠婦對環(huán)境的選擇。
(3)你認(rèn)為這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的變量是______________。
(4)只用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎?為什么?_______________________________。
(5)做完實(shí)驗(yàn)后,該同學(xué)應(yīng)如何處理鼠婦?______________________________。
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【題目】風(fēng)景區(qū)九寨溝的海拔較高,空氣中含氧量___而影響人的正常呼吸,平原地方的旅客剛到景區(qū)時(shí)血液中的紅細(xì)胞會有什么變化?__;紅細(xì)胞含有的哪種物質(zhì)與這種變化有關(guān)?___;這種變化有什么意義?__。
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