Question

17．有一位同學(xué)在做模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)實驗．
（1）他提出的問題是：酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎？
（2）他作出的假設(shè)是：酸雨對種子的萌發(fā)有影響
（3）他用食醋和清水配制成了“模擬酸雨”，并且把PH值控制在5.0以下．（請選“以上”或“以下”）
他設(shè)計的方案是：
①在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤，在紙上放10粒大豆種子，種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)．
②每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”．
③觀察大豆的發(fā)芽狀況．
④換用其他幾種的種子進行同樣的實驗．
請回答：
（4）如果這些種子都沒有發(fā)芽，就能說明是酸雨的影響嗎？為什么？
（5）結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勊嵊陮ι�物的危害�?

Answer 1

分析 酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸，也有硝酸和鹽酸等．酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成．

解答 解：（1）提出問題：由題干設(shè)計了“酸雨對生物的影響”探究實驗過程可知，該實驗探究的問題是：酸雨對種子萌發(fā)有影響嗎？
（2）作出假設(shè)：酸雨對種子的萌發(fā)有影響．
（3）用食醋和清水配置模擬酸雨，把pH值控制在5.0以下．
（4）題干中模擬的是探究酸雨對植物生長的影響．種子萌發(fā)所需要的外界條件是一定的水分﹑適宜的溫度﹑充足的空氣；如果這些種子都沒發(fā)芽，也不能說明是酸雨的影響，因為很多因素影響種子的萌發(fā)，譬如選項的壽命、休眠等．我們所做的實驗一般為對照實驗，那么就要求要形成對照，變量具有唯一性，在設(shè)計的實驗中我們明顯發(fā)現(xiàn)缺少對照實驗設(shè)計．作為對照實驗要保證變量的唯一性，由于實驗探究酸雨對植物的生長的影響，唯一變量應(yīng)為--酸雨．所不同之處是在第②步中，設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆種子，每天噴灑等量的清水．
（5）酸雨又被稱為“空中死神”，通常是指酸堿度指數(shù)的PH值低于5.6的酸性降水，是當(dāng)前全球三大環(huán)境問題之一．酸雨可使農(nóng)作物大幅度減產(chǎn)，特別是小麥，在酸雨影響下，可減產(chǎn)13%至34%．大豆、蔬菜也容易受酸雨危害，導(dǎo)致蛋白質(zhì)含量和產(chǎn)量下降．在酸雨的作用下，土壤中的營養(yǎng)元素鉀、鈉、鈣、鎂會釋放出來，并隨著雨水被淋掉，所以長期的酸雨會使土壤中大量的營養(yǎng)元素被淋失，造成土壤中營養(yǎng)元素嚴重不足，變得貧瘠．此外，酸雨能使土壤中的鋁從穩(wěn)定態(tài)中釋放出來，使活性鋁增加而有機絡(luò)合態(tài)鋁減少．土壤中活性鋁的增加會嚴重抑制林木的生長．酸雨可抑制某些土壤微生物的繁殖，降低酶活性，土壤中的固氮菌、細菌和放線菌均會明顯受到酸雨的抑制．酸雨還可使森林的病蟲害明顯增加．在四川，重酸雨區(qū)的馬尾松林的病情指數(shù)為無酸雨區(qū)的2.5倍．酸雨危害水生生物，它使許多河、湖水質(zhì)酸化，導(dǎo)致許多對酸敏感的水生生物種群滅絕，湖泊失去生態(tài)機能，最后變成死湖．酸雨還殺死水中的浮游生物，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)此外，酸雨還會影響人和動物的身體健康，雨、霧的酸性對眼、咽喉和皮膚的刺激，會引起結(jié)膜炎、咽喉炎、皮炎等病癥．酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴重時使成片的植物死亡．酸雨使存在于土壤、巖石中的金屬元素溶解，流入河川或湖泊，最終經(jīng)過食物鏈進入人體，影響人類的健康．世界上許多古建筑和石雕藝術(shù)品遭酸雨腐蝕而嚴重損壞，如我國的樂山大佛、加拿大的議會大廈等．最近發(fā)現(xiàn)，北京盧溝橋的石獅及其附近的石碑、五塔寺的金剛寶塔等均遭酸雨侵蝕而嚴重損壞．
故答案為：（1）酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎？
（2）酸雨對種子的萌發(fā)有影響．
（3）他用食醋和清水配制成了“模擬酸雨”，并且把PH值控制在5.0以下．
（4）不能，因為很多因素影響種子的萌發(fā)，譬如選項的壽命、休眠等．缺乏對照組
（5）酸雨的危害很多：酸雨對人眼和呼吸道產(chǎn)生刺激作用；酸雨降落到地面，會影響農(nóng)作物的生長，導(dǎo)致減產(chǎn)；酸雨降落到河流、湖泊中，可使水呈現(xiàn)酸性，影響魚類和水生植物等的正常生長；嚴重時，酸雨還會腐蝕建筑物、雕塑，使它們斑痕累累，黯然失色．

點評 解題的關(guān)鍵是知道探究實驗的原則：①找好對照②變量具有唯一性．