【題目】地球上生活著植物、動(dòng)物等多種多樣的生物，在下列地球各圈層中，一般沒(méi)有生物存在的圈層是

A．大氣圈的上層 B．大氣圈的下層

C．巖石圈的上層 D．整個(gè)水圈

【答案】A

【解析】

試題分析：生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分，大氣圈的上層空氣稀薄，無(wú)氧氣，不適合生物的生存。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)度密植，作物的產(chǎn)量會(huì)減少．其主要原因是植物下部葉片（ ）

A．光合作用大于呼吸作用

B．光合作用和呼吸作用都旺盛

C．光合作用和呼吸作用都微弱

D．呼吸作用大于光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物界中第二大類(lèi)群是

A. 軟體動(dòng)物 B. 節(jié)肢動(dòng)物

C. 線(xiàn)形動(dòng)物 D. 環(huán)節(jié)動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用病毒防治農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，從生物學(xué)的角度屬于以毒攻毒法．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雙殼類(lèi)動(dòng)物可以用___緩慢地運(yùn)動(dòng);通過(guò)身體后端的___吸入水,水流經(jīng)身體一些器官后,再通過(guò)____排出體外。此過(guò)程中,攝取食物顆粒,并排出未消化的殘?jiān)?利用___與水流進(jìn)行氣體交換。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)觀(guān)察蚯蚓實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）蚯蚓身體呈圓筒形，前端和后端可依據(jù)[3]_____的位置來(lái)區(qū)分，這個(gè)位置靠近身體的_____端．

（2）在觀(guān)察中，要經(jīng)常用浸濕的棉花輕輕擦拭蚯蚓的體表，是為了保持體表濕潤(rùn)，利于蚯蚓的_____．

（3）蚯蚓通過(guò)肌肉和_____的配合可以完成運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方式為_____．

（4）蚯蚓在硬紙板上運(yùn)動(dòng)速度比在玻璃板上運(yùn)動(dòng)速度要_____．

（5）觀(guān)察蚯蚓時(shí)，需要用放大鏡觀(guān)察的是_____．

A、體節(jié) B、剛毛 C、黏液 D、環(huán)帶．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是兩種不同哺乳動(dòng)物的牙齒分化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）哺乳動(dòng)物的牙齒是有分化的，圖中③是_____，①是_____．其中①能_____．

（2）從食性來(lái)分析，_____圖表示的是肉食性動(dòng)物的牙齒，判斷的依據(jù)是：具有_____．

（3）如果A、B代表的兩種動(dòng)物處于一條食物鏈中，那么_____圖動(dòng)物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)較少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于水稻田里的水稻來(lái)說(shuō)，下列環(huán)境因素中屬于生物因素的是（ ）
A.水稻田里的雜草
B.水稻田里的水
C.水稻田里的土壤
D.照到水稻上的陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人體內(nèi)每個(gè)腎單位由[④]、[]腎小囊和[]腎小管等部分組成。
（2）圖中②中的液體叫做 ， 正常情況下，它與④中液體的成分相比，缺少血細(xì)胞和。
（3）結(jié)構(gòu)④是血管球，由分出的許多毛細(xì)血管相互纏繞而成。從這里出來(lái)的血管③中流動(dòng)的血液屬于。
（4）圖中⑤能夠重新吸收管內(nèi)液體中的全部 ， 大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽。
（5）某成年人排出的尿中含較多蛋白質(zhì)，醫(yī)生初步判斷可能是處出現(xiàn)了病變。

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