分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體,據(jù)此答題.
解答 解:植物體和動(dòng)物體相似,生長(zhǎng)發(fā)育也是從受精卵開始的.受精卵經(jīng)過細(xì)胞的分裂和分化,形成組織,再由不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開花植物體.可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.
故答案為:器官
點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了植物體的結(jié)構(gòu)層次,即可正確解答本題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③,①接受花粉 | B. | ⑤,③完成受粉 | C. | ⑤⑥,①接受花粉 | D. | ⑤⑥,③完成受精 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瞳孔受到強(qiáng)光照射變小 | B. | 誤食有害的東西引起嘔吐 | ||
C. | 吃巧克力引起唾液分泌 | D. | 聽到上課鈴走進(jìn)教室 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 后肢肌肉發(fā)達(dá),趾間有蹼 | B. | 前肢短小 | ||
C. | 皮膚光滑 | D. | 以上都對(duì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸 | B. | 軀體靈活運(yùn)動(dòng),方便轉(zhuǎn)向 | ||
C. | 保持體溫恒定 | D. | 傳遞營(yíng)養(yǎng) |
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