【題目】某同學選擇桃園中正在開花的四朵桃花進行了如下實驗：甲花摘除雄蕊，乙花摘除雌蕊，丙花摘除花瓣，丁花摘除萼片。則肯定不會發(fā)育成果實的花是（ ）

A.甲B.乙C.丙D.丁

【答案】B

【解析】

桃花是兩性花，雌蕊經(jīng)異花傳粉、受精后，子房可發(fā)育成果實。據(jù)此解答。

A．甲花去掉雄蕊，還有雌蕊可以接受其它桃花的花粉，所以有可能結(jié)出果實，A不符合題意。

B．乙花去掉雌蕊，只有雄蕊；桃花屬于異花傳粉，且是蟲媒花，傳粉受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育形成果實。故肯定不會發(fā)育成果實的花是乙，B符合題意。

C．桃花是兩性花，丙花摘除花瓣還有雄蕊、雌蕊，傳粉受精后，子房繼續(xù)發(fā)育形成果實，C不符合題意。

D．丁花摘除萼片還有雄蕊、雌蕊，傳粉受精后，子房繼續(xù)發(fā)育形成果實，D不符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學圍繞“口腔內(nèi)是否有細菌、真菌”問題進行了探究實驗，以下是他的具體操作過程：①制備培養(yǎng)基　②無菌棉簽蘸取口腔，涂在培養(yǎng)皿甲中 ③將盛有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫、高壓處理 ④將甲、乙兩個培養(yǎng)皿放在恒溫箱中培養(yǎng) ⑤將甲、乙兩個培養(yǎng)皿冷卻

（1）請將實驗步驟按正確的順序排列_____。

A．②①③④⑤ B．①③②④⑤ C．①③⑤②④ D．①③②⑤④

（2）該實驗提出的探究問題是：___________________________？

（3）他設(shè)置乙培養(yǎng)皿的目的是進行_____實驗，變量是___________。

（4）將盛有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進行高溫、高壓處理的目的是___________。

（5）無菌棉簽蘸取口腔，涂在培養(yǎng)皿甲中的過程叫___________。

（6）在觀察現(xiàn)象時，發(fā)現(xiàn)甲培養(yǎng)皿培養(yǎng)基上的菌落比較小，且表面光滑黏稠，可判斷這種菌落屬于_____________菌落。而乙培養(yǎng)皿培養(yǎng)基上無任何菌落。

（7）實驗結(jié)論：____________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉片的氣孔膨脹時，氣孔關(guān)閉。 （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀以下資料,回答問題:

資料一:我國的古人類化石非常豐富,中國科學家在研究人類的起源和發(fā)展方面,作出了重要的貢獻。著名的北京猿人化石,發(fā)現(xiàn)于北京西部周口店的龍骨山。1927年 ,我國的地質(zhì)學家李捷和古生物學家楊鐘健、裴文中、賈蘭坡等參加發(fā)掘工作。1929年，裴文中第一個發(fā)現(xiàn)了北京猿人頭蓋骨化石。到1937年,共發(fā)現(xiàn)代表40多個不同個體的北京猿人的骨化石,以及石器、骨器,還有用火的多種痕跡。發(fā)現(xiàn)他們是生活在大約距今50萬至20萬年前的直立人。很不幸,其中的頭蓋骨化石在日本侵華戰(zhàn)爭中丟失了。

周口店遺址是亞洲大陸遠古時期人類發(fā)展歷史的重要遺存,對它的研究表明，在人類歷史的“黎明”時代,的確有過“直立人”階段,它們是后來出現(xiàn)的“智人”的祖先。在亞洲的其他國家也先后發(fā)現(xiàn)了古人類化石。因此,20世紀70年代之前，國際上普遍認為古人類起源于亞洲。

資料二:拉瑪猿是與類人猿相當接近的進步猿類，生活在距今1 400萬年到1000萬年前,是人類的遠祖,我國云南祿豐及開遠均發(fā)現(xiàn)過拉瑪猿化石。巨猿是發(fā)現(xiàn)于我國南方的巨大猿類化石,它是人類進化中的一個旁支。南猿是人類進化中稍后階段的代表,其中有些成為進化中的旁支而與真人同時存在。南猿化石主要發(fā)現(xiàn)于非洲南部和東部。

(1)研究人類起源問題的直接證據(jù)是__

(2)北京猿人屬于“直立人”階段,說明這時的古人類已經(jīng)能夠___行走。

(3)在周口店發(fā)現(xiàn)石器、骨器以及用火的多種痕跡說明，這一階段的古人類不僅能夠用火把食物烤熟,大大改善了身體的營養(yǎng),有利于__的發(fā)育;而且也能夠_工具，促進了____的發(fā)育,使該結(jié)構(gòu)中主管語言的區(qū)域日益完善.為后來的古人類在群體生活中產(chǎn)生語言奠定了基礎(chǔ)。

(4)請概括出資料中所包含的兩種觀點:

①__;②____。

(5)請列舉出資料中的兩個事實:

①____;②___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：

裝置

種子所處的環(huán)境

實驗結(jié)果

甲

干燥的棉花，置于25 ℃的櫥柜中

種子不萌發(fā)

乙

潮濕的棉花，置于25 ℃的櫥柜中

種子萌發(fā)

丙

潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃)

種子不萌發(fā)

丁

棉花和種子完全浸沒在水中，置于25 ℃的櫥柜中

種子不萌發(fā)

（1）通過本實驗可以看出，____________________、_____________、_____________是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件；

（2）乙裝置在該實驗中起___________作用；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用_______和_______裝置。

（3）實驗中要求用相同數(shù)量的玉米種子，能每組用一粒種子嗎?為什么？_____ ， ______。

（4）在掰玉米果穗時，常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是_________________。為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用_________________方法來彌補。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是描述人從受精卵形成到胎兒成熟產(chǎn)出所經(jīng)歷的過程。按先后排列正確的是 （ ）

①胚泡植入子宮內(nèi)膜 ②細胞分裂和分化形成胚胎 ③在母體內(nèi)形成受精卵

④初具人形，形成胎兒 ⑤胎兒發(fā)育成熟，分娩 ⑥受精卵分裂、形成胚泡

A.①③②⑤④⑥B.③⑥①②④⑤

C.③①②⑤④⑥D.②①③⑥④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物共同特征的是（ ）

A.生物都能運動B.生物都是由細胞構(gòu)成的

C.生物都需要營養(yǎng)D.生物都能進行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】晴朗的瘦西湖，我們能看到水面波光粼粼，黑天鵝優(yōu)雅起舞，所有這些視覺的形成都是在（ ）

A.視神經(jīng)B.視網(wǎng)膜

C.晶狀體D.大腦皮質(zhì)的視覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡正確的操作是( )

A.轉(zhuǎn)動反光鏡，可以在顯微鏡視野里發(fā)現(xiàn)污點不見了

B.轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使鏡筒快速上升

C.視野較暗時，可將高倍物鏡調(diào)換成低倍物鏡

D.視野太亮時，可將小光圈換成大光圈，平面鏡換成凹面鏡

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