在生物體生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，細(xì)胞分化的作用是

[　　]

A．

增加細(xì)胞數(shù)目

B．

增大細(xì)胞體積

C．

形成不同的組織

D．

形成不同的器官

答案：C
解析：

　　解析：細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

據(jù)漫畫(huà)《水患感恩》，回答下列問(wèn)題。

（1）漫畫(huà)中顯示的是人類(lèi)對(duì)________（植被）的破壞，這種破壞對(duì)于山區(qū)來(lái)說(shuō)，造成的后果是________，對(duì)于河流產(chǎn)生的影響是________，造成的后果是易發(fā)生________。

（2）要想盡量減少這種災(zāi)害的發(fā)生，采取的措施是________。

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科目：初中生物 來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

人體是由細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)組成的統(tǒng)一體，下列能正確反映這四個(gè)概念之間關(guān)系的是

[　　]

A．

B．

C．

D．

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科目：初中生物 來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于

[　　]

A．

細(xì)胞壁

B．

細(xì)胞膜

C．

細(xì)胞質(zhì)

D．

細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

下列敘述中，不屬于細(xì)胞分裂范圍的是

[　　]

A．

細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份，每份有一個(gè)細(xì)胞核

B．

細(xì)胞核分成兩份

C．

液泡逐漸脹大，幾個(gè)小液泡合并成一個(gè)液泡

D．

細(xì)胞內(nèi)形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)判斷，“藕斷絲連”中的絲屬于

[　　]

A．

保護(hù)組織

B．

輸導(dǎo)組織

C．

分生組織

D．

營(yíng)養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

關(guān)于下圖，下列說(shuō)法不正確的是

[　　]

A．

①表示細(xì)胞分裂

B．

細(xì)胞分化的結(jié)果形成組織

C．

②表示細(xì)胞分化

D．

細(xì)胞分化使遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

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科目：初中生物 來(lái)源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

如下圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是________；

（2）為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是________；

（3）在光學(xué)顯微鏡下，不易看清楚的結(jié)構(gòu)是________；

（4）煙草中的尼古丁對(duì)人體健康有害，它存在于細(xì)胞中的________；

（5）切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于________中。

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科目：初中生物 來(lái)源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）A圖為________植物，B圖為________植物，C圖為________植物。

（2）填出圖中各種結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：

l．孢蒴、

2．________、

3．________、

4．________、

5．________、

6．________、

7．________、

8．________、

9．________、

10．________。

（3）通過(guò)對(duì)上圖的觀察比較完成下表：

（4）在上述三種植物中，最高等的植物是什么？理由是什么？

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同步練習(xí)冊(cè)答案