【題目】近年來,疫苗的安全問題備受關(guān)注,下列對疫苗敘述不正確的是
A. 接種疫苗是預(yù)防和控制傳染病的有效措施之一
B. 接種疫苗的目的是為了控制傳染源
C. 接種疫苗可以提高人體的特異性免疫力
D. 疫苗是一種用于人體預(yù)防接種的生物制品
【答案】B
【解析】
傳染病流行必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線。特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用,是患過這種病或注射過疫苗后獲得的。疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品,接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染病。
接種疫苗是預(yù)防和控制傳染病的有效措施之一,故A正確;疫苗進(jìn)入人體后能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,避免相應(yīng)傳染病的感染,因此接種疫苗的目的是為了保護(hù)易感人群,故B錯誤;接種疫苗產(chǎn)生的抗體只對特定的病原體有免疫作用,因此接種疫苗可以使人獲得特異性免疫,故C正確;疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制劑,故D正確。故選B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究“種子萌發(fā)是否需要水分和光照”實驗。張明同學(xué)設(shè)計的實驗如下,請你完善實驗設(shè)計并回答問題。
提出問題:______?
作出假設(shè):種子萌發(fā)需要水分、需要光照。
實驗方案:
實驗器材:培養(yǎng)皿,紗布,綠豆種子等若干。
實驗步驟:
①取四個培養(yǎng)皿并分別編號為1、2、3、4號,在每個培養(yǎng)皿里都放入相同的四層紗布。
②在紗布上面各放大小、籽粒飽滿程度相似的綠豆種子20粒。
③在不同的環(huán)境下培養(yǎng),經(jīng)過幾天后記錄種子發(fā)芽的情況。
實驗記錄如下:
實驗組號 | 1號 | 2號 | 3號 | 4號 |
溫度 | 24℃ | 24℃ | 24℃ | 24℃ |
光照與否 | 光照下 | 光照下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
紗布干濕狀況 | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 |
種子發(fā)芽粒數(shù) | 18 | 0 | 19 | 0 |
討論與結(jié)論:
①根據(jù)實驗結(jié)果表明,綠豆種子萌發(fā)需要_____。
②探究光照對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)該選擇_____、_____兩組作為對照實驗。分析實驗結(jié)果,你得出的實驗結(jié)論是:______。
③實驗中各組為何均要放置20粒而不是1粒綠豆種子?_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青蛙的變態(tài)發(fā)育過程是( )
A. 卵→蝌蚪→成蛙B. 蝌蚪→幼蛙→成蛙
C. 受精卵→蝌蚪→成蛙D. 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】流行性感冒(簡稱流感)是一種由流感病毒引起的、通過空氣傳播的、具有高度傳染性的急性傳染病,流感病人鼻腔里有大量的病毒和細(xì)菌,鼻腔粘膜受到它們的刺激,機(jī)體就會接二連三地打噴嚏。一個噴嚏最遠(yuǎn)可噴至4米開外,飛沫中攜帶大量病原體。據(jù)此回答下列問題:
(1)從免疫角度分析,流感病毒屬于_____________,從傳染病角度看,流感病毒屬于_______________。
(2)人體鼻黏膜能阻擋流感病毒侵入,這是保衛(wèi)人體的第_______道防線起作用,屬于__________________免疫。血液中的吞噬細(xì)胞消化侵入人體的流感病毒是免疫的第____________道防線。
(3)注射流感疫苗可使人體內(nèi)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的_____________,將其清除,這屬于____________免疫。當(dāng)同樣的病原體再次侵入人體時,再以同樣的方式將其清除。
(4)流感患者購買藥物時,從安全用藥的角度分析,下列各項必須關(guān)注的是__________
A、廣告效應(yīng) B、是否為國外進(jìn)口藥 C、生產(chǎn)日期和有效期 D、價格
(5)為防治流感,一些同學(xué)自己購買了板藍(lán)根沖劑,其包裝袋上印有“OTC”字樣,這種藥屬于__________(填處方藥或非處方藥),從預(yù)防傳染病的措施來看,這屬于____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答下列問題:
2019賀歲大片《流浪地球》,影片上映以來收獲了非常高的評價和口碑!读骼说厍颉返墓适掳l(fā)生在離現(xiàn)在不太遠(yuǎn)的未來,那時科學(xué)家發(fā)現(xiàn),太陽正在急劇老化,迅速膨脹,很快就要吞沒地球。人們集結(jié)全球之力,建造了一萬臺行星發(fā)動機(jī),將地球推離軌道,在宇宙中“流浪”,尋找新家園。
(1)《流浪地球》告訴人們地球與人類息息相關(guān)。地球上所有生物的家園是___,保護(hù)它就是保護(hù)包括人類在內(nèi)的所有生物。
(2)地球為生物提供了陽光、____、水、適宜的溫度、營養(yǎng)物質(zhì)和生存空間等賴以生存的條件。
(3)“萬物生長靠太陽”,太陽光能是影響生物生活的____因素,所有生物生命活動所需能量歸根到底都來自太陽光能。
(4)如果人類不合理利用自然資源,超出了它的承載量和支付力,就會造成資源被破壞和環(huán)境惡化。這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是____(答案合理即給分)。
(5)人類賴于生存的地球只有一個,保護(hù)環(huán)境,從我做起。請列舉你在日常生活中保護(hù)環(huán)境的行為:______。
(6)有“地球之肺”之稱的是___ 生態(tài)系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請將下列10種動物的序號填寫在相應(yīng)的動物類別的橫線上。
①珊瑚蟲 ②蜘蛛 ③蜜蜂 ④鯉魚 ⑤大鯢 ⑥蟒蛇 ⑦丹頂鶴 ⑧大猩猩 ⑨金絲猴 ⑩蚯蚓
A 節(jié)肢動物_____ B 腔腸動物_____
C 魚類_____ D鳥類_____
E 哺乳動物_____ F爬行動物_____
G 兩棲動物_____ H 環(huán)節(jié)動物_____
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