【題目】金柚是梅州著名的水果,其葉肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)( )
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核
⑤液泡 ⑥葉綠體 ⑦線粒體.
A.②③④
B.①③④⑦
C.②③④⑦
D.②③④⑤
【答案】C
【解析】解:植物細(xì)胞和動(dòng)物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有相同點(diǎn):它們都有②細(xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)、④細(xì)胞核.細(xì)胞膜有保護(hù)、控制物質(zhì)進(jìn)出的作用,讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面,同時(shí),還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外;近似球形的是細(xì)胞核,細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)DNA,DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息,控制著生物的發(fā)育和遺傳.動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁,植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里有液泡,液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì).動(dòng)物細(xì)胞沒有大的液泡.動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)如圖:動(dòng)植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.
所以答案是:C
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡;動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是桃樹的花、果實(shí)等示意圖,據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填數(shù)字,______上填文字):
(1)圖甲中[]胚珠完成受精后,可發(fā)育成乙圖中的[]。
(2)圖甲中②將來可以發(fā)育成乙圖中的④。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)A與C的結(jié)構(gòu)相比,A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域,卻沒有__.
(2)B和D的菌體都是由__構(gòu)成的.
(3)圖中,在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開[]__.
(4)在外界條件適宜的情況下,A、B、C三種生物的繁殖方式分別是__、__、__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小華經(jīng)常用榨汁機(jī)榨果汁,果汁主要來自水果細(xì)胞的( )
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.液泡
D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究環(huán)境因素對(duì)霉菌生活的影響時(shí),若作出的假設(shè)是“霉菌適宜在潮濕、養(yǎng)分和氧氣充足的環(huán)境中生活”,那么探究活動(dòng)應(yīng)設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn)有( )
A.1組 B.2組 C.3組 D.4組
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2010上海世博會(huì)主題館擁有世界最大的5000平方米生態(tài)綠墻,栽種上海本地的綠色植物,成為世博園里“綠色的明珠”。生態(tài)綠墻不僅能夠美化環(huán)境,還能夠幫助吸收?qǐng)@區(qū)內(nèi)二氧化碳,降低夏季溫度,這一功能是由植物的哪些生命活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的( )
A.光合作用和呼吸作用
B.光合作用和蒸騰作用
C.呼吸作用和蒸騰作用
D.氣體擴(kuò)散和蒸騰作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】豌豆是孟德爾進(jìn)行植物雜交實(shí)驗(yàn)使用最多的實(shí)驗(yàn)材料,F(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進(jìn)行雜交,收集種子種植下去,子代豌豆花色統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下圖,請(qǐng)分析作答:
(1)在紫花與白花這對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是 。
(2)生物的性狀是由 控制的。
(3)若顯性基因用R表示,隱性基因用r表示,則子代紫花豌豆的基因組成是 ,基因組成為Rr的紫花豌豆在子代中出現(xiàn)的比例約為 。
(4)將同株豌豆所結(jié)的籽粒,隨機(jī)分兩組,分別種在肥沃和貧瘠的田地中,貧瘠田地中收獲的豌豆大小的平均值明顯小于肥沃田地中收獲的豌豆大小的平均值,這種變異 (填“能”或“不能”)遺傳給后代。
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