【題目】微生物與人類生活的關(guān)系密切，下列有益于人類的有（ ）

A．霍亂弧菌、乳酸菌、肺炎雙球菌 B．木耳、香菇、靈芝、乳酸菌

C．木耳、面包酵母、靈芝、黃曲霉 D．猴頭、痢疾桿菌、乳酸菌

【答案】B

【解析】

試題分析：乳酸菌對(duì)人類有益，但霍亂弧菌能使人得霍亂，肺炎雙球菌能使人得肺炎，對(duì)人類有害。A錯(cuò)誤；

木耳、香菇可以做成美味的飯菜，食用靈芝可治療某些疾病，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等。所以，該選項(xiàng)中的微生物都對(duì)人類有益。B正確；

木耳、面包酵母、靈芝對(duì)人類有益，但黃曲霉能使人致癌，對(duì)人類有害。C錯(cuò)誤；

乳酸菌、猴頭對(duì)人類有益，但痢疾桿菌能使人得痢疾，對(duì)人類有害。D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的血液循環(huán)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.當(dāng)血液流經(jīng)①時(shí)，血紅蛋白與氧分離
B.當(dāng)血液流經(jīng)②后，血液由鮮紅變成暗紅
C.圖中虛線為體循環(huán)路徑，實(shí)線為肺循環(huán)路徑
D.若②為小腸，則血液流經(jīng)②后，靜脈血變成動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物進(jìn)化的大致過程，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題。

（1）從組成生物體的結(jié)構(gòu)層次上看，圖中①和 相比，缺少的結(jié)構(gòu)層次是____________。

（2）圖中屬于脊椎動(dòng)物的有_______________________（填序號(hào)）。

（3）圖中和都能產(chǎn)生_________，并且由該結(jié)構(gòu)發(fā)育成完整的植株。

（4）圖中屬于生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的是__________________（填序號(hào)）。

（5）生物進(jìn)化的各種說法中，被人們普遍接受的是__________（填人名）的自然選擇學(xué)說。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為氣孔結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答問題：

（1）圖中的A表示氣孔___________，圖B表示氣孔____________.

（2）圖中1是_________,氣孔能夠張開和閉合主要是由_____________來調(diào)節(jié)的，氣孔不僅是_________________的門戶，也是__________的窗口。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示是植物葉片示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析后回答：

（1）若此圖分別代表的是光合作用，呼吸作用和蒸騰作用的示意圖：則箭頭C所指示的物質(zhì)分別是________,________和________。

（2）植物體的以上三種生理活動(dòng)在白天進(jìn)行的有________種，在夜晚進(jìn)行的有 ________種。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某同學(xué)做“綠葉光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟，據(jù)圖回答

（1）實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是 ．
（2）把一片葉的部分遮光的目的是 ． 酒精變?yōu)?/span>色．
（3）洗凈后，在此葉片上滴入碘液，發(fā)現(xiàn)葉片的不遮光部分變成了 ， 說明該部分有產(chǎn)生，同時(shí)說明了 是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．
（4）為了進(jìn)一步探究關(guān)于光合作用的相關(guān)問題，生物小組提出“光照會(huì)影響葉綠素的形成嗎？”的探究問題，并按照如下實(shí)驗(yàn)方案完成實(shí)驗(yàn)：

甲組

乙組

環(huán)境條件

光照、適宜的溫度和濕度

遮光、適宜的溫度和濕度

實(shí)驗(yàn)材料

20株長(zhǎng)出第一片幼葉的綠豆幼苗

20株長(zhǎng)出第一片幼葉的綠豆幼苗

處理方法

將甲、乙兩組幼苗栽種在相同的土壤中，在各自環(huán)境中生長(zhǎng)10天

①該小組做出的假設(shè)是 ．
②該探究實(shí)驗(yàn)的變量是 ．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組幼苗葉呈綠色，乙組幼苗葉呈黃色．
④歸納結(jié)論：的形成需要 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】極地狐的耳朵比較大是對(duì)北極寒冷氣候的適應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列與“生物和生物圈”有關(guān)的問題：

（1）生物對(duì)環(huán)境既可產(chǎn)生有利的影響，也可產(chǎn)生不利的影響，請(qǐng)各舉一例；

_________________________

（2）當(dāng)今世界人類面臨一系列生態(tài)環(huán)境問題，這些問題的解決，生物學(xué)發(fā)揮著重要的作用，請(qǐng)寫出三種你所知道的人類面臨的生態(tài)環(huán)境問題．

__________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李大爺雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)：

（1）夏季傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時(shí)此地空氣清新、涼爽、濕潤，你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的________________作用和________________作用的結(jié)果．

（2）晨煉不去樹林而是選擇小河邊，是因?yàn)橐鼓唤蹬R，樹林中樹木的___________使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新．

（3）李老師的鍛煉對(duì)環(huán)境的選擇引發(fā)了小麗同學(xué)的好奇心，他用儀器測(cè)量了小樹林中24小時(shí)的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示如圖，你認(rèn)為小麗測(cè)量的是________氣體的變化．

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