18．乘坐飛機(jī)的乘客在飛機(jī)起降時(shí)不停地咀嚼口香糖．這種做法主要是為了（　　）
A．保護(hù)耳蝸B．保護(hù)聽覺中樞
C．保持半規(guī)管的平衡D．保持鼓膜內(nèi)外兩側(cè)的氣壓平衡

分析 要知道巨大的聲音，會對人的鼓膜造成傷害，如果鼓膜兩邊有較大的壓強(qiáng)差，鼓膜會受到嚴(yán)重傷害．

解答 解：當(dāng)聽到巨大聲響時(shí)，空氣震動劇烈導(dǎo)致鼓膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜．張大嘴巴，可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變對鼓膜的影響，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解保護(hù)鼓膜的措施及原因．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．觀察如圖中曲線，下列對曲線分析不正確的是（　�。�
A．若甲圖中縱坐標(biāo)表示CO2的吸收量，則在D點(diǎn)光合作用最強(qiáng)
B．若甲圖中縱坐標(biāo)表示綠色植物氧氣吸收和釋放量的關(guān)系，則在B點(diǎn)表示綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放CO2的量相等
C．若乙圖中A段為組織內(nèi)毛細(xì)血管，則b為氧氣含量的變化曲線
D．若乙圖中A表示腎小球，縱坐標(biāo)表示某些物質(zhì)的含量，則a表示葡萄糖、尿素和無機(jī)鹽等小分子物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于急救的說法中，正確的是（　�。�
A．對肋骨骨折患者進(jìn)行胸外心臟擠壓
B．對動脈出血患者在遠(yuǎn)心端壓迫止血
C．對毛細(xì)血管出血患者在近心端壓迫止血
D．對內(nèi)出血患者盡快送醫(yī)院搶救

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．生命和健康都是我們的寶貴財(cái)富．下列人們?nèi)粘Ｐ袨榱?xí)慣中，需要作出調(diào)整的是（　�。�
A．在購買食品時(shí)，應(yīng)該注意查看保質(zhì)期
B．冬天太冷、夏天太熱時(shí)，我們應(yīng)該多開空調(diào)，不能讓自己生病了
C．碰到有人落水，應(yīng)當(dāng)大聲呼救，不能擅自下水救人
D．公共汽車上發(fā)現(xiàn)有人吸煙時(shí)，我們要友善提醒“禁止吸煙”

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)人類的起源和發(fā)展的說法中，正確的是（　�。�
A．人類起源于現(xiàn)代類人猿B．人類的發(fā)展與環(huán)境的變化無關(guān)
C．現(xiàn)代類人猿的起源是人類D．人類與現(xiàn)代類人猿有共同的祖先

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列動物中，都屬于脊椎動物的是（　�。�
A．蜻蜓與金槍魚B．蜜蜂與蝙蝠C．熊貓與壁虎D．蝸牛與大象

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖，甲、乙、丙表示植物所進(jìn)行的不同生理活動，①②③表示相關(guān)物質(zhì)．請根據(jù)圖示回答：
（1）圖中乙表示呼吸作用，①是氧氣．
（2）植物的葉片在圖中所示的條件下，進(jìn)行的生理活動有甲乙丙（用圖中的文字表示）．
（3）植物體完成丙生理活動主要是通過葉片的氣孔進(jìn)行的．
（4）植物體通過甲生理活動吸收③釋放①，能維持生物圈中的碳-氧平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．劉佳同學(xué)在體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)體內(nèi)沒有乙肝抗體，就遵照醫(yī)囑及時(shí)注射了乙肝疫苗．其注射的乙肝疫苗和產(chǎn)生的免疫類型分別屬于（　�。�
A．抗原、非特異性免疫B．抗原、特異性免疫
C．抗體、非特異性免疫D．抗體、特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．請把下列動物行為的實(shí)例與先天性行為、學(xué)習(xí)行為分別對應(yīng)起來

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同步練習(xí)冊答案