分析 圖中A蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,B螃蟹屬于節(jié)肢動(dòng)物,C青蛙屬于兩棲動(dòng)物,D蜥蜴屬于爬行動(dòng)物,E家鴿屬于鳥類,F(xiàn)屬于家兔,屬于哺乳動(dòng)物.
解答 解:(1)A蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物、B螃蟹屬于節(jié)肢動(dòng)物,兩者體內(nèi)都無(wú)脊柱,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物,C青蛙屬于兩棲動(dòng)物,D蜥蜴屬于爬行動(dòng)物,E家鴿屬于鳥類,F(xiàn)屬于家兔,它們的體內(nèi)都有脊柱,都屬于脊椎動(dòng)物,因此,A、B與C、D、E、F的主要區(qū)別是身體內(nèi)有無(wú)脊柱.
(2)C青蛙的幼體在水中生活,用鰓呼吸,成體既能在水中生活,也能在陸上生活,用肺呼吸,同時(shí)兼用皮膚輔助呼吸,屬于兩棲動(dòng)物.
(3)E家鴿與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈流線型;體表覆羽毛;前肢變成翼;有氣囊輔助肺呼吸等.
(4)E家鴿的體表被覆羽毛,F(xiàn)家兔的身體被毛都屬于恒溫動(dòng)物.
(5)A蚯蚓的身體有許多相似體節(jié)的動(dòng)物,屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物.
(6)動(dòng)物進(jìn)化的歷程是由無(wú)脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物的,無(wú)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:原始單細(xì)胞動(dòng)物→原始腔腸動(dòng)物動(dòng)物→原始扁形動(dòng)物動(dòng)物→原始線形動(dòng)物動(dòng)物→原始環(huán)節(jié)動(dòng)物→原始軟體動(dòng)物動(dòng)物→原始節(jié)肢動(dòng)物,而脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類和原始的哺乳類.A蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,B螃蟹屬于節(jié)肢動(dòng)物,C青蛙屬于兩棲動(dòng)物,D蜥蜴屬于爬行動(dòng)物,E家鴿屬于鳥類,F(xiàn)家兔屬于哺乳動(dòng)物.因此按照由低等到高等的進(jìn)化順序排列是 ABCDEF.
故答案為:(1)脊柱
(2)兩棲
(3)流線型;羽毛;翼;氣囊.
(4)EF
(5)A
(6)ABCDEF
點(diǎn)評(píng) 只要基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí),結(jié)合題意,即可解答本題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
花盆 | 菜豆 | 放置環(huán)境 | 溫度 |
1號(hào) | 100粒 | 光照 | 20℃ |
2號(hào) | 100粒 | 暗室 | 20℃ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②⑤⑥⑧ | C. | ③④⑥⑧ | D. | ④⑤⑥⑦ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行口對(duì)口吹氣人工呼吸過(guò)程中,施救者對(duì)患者每分鐘的吹氣次數(shù)越多越快越好 | |
B. | 被毒蛇咬傷手臂后,應(yīng)迅速扎住傷口處的近心端 | |
C. | 血管出血,血液暗紅色、連續(xù)不斷從傷口流出,應(yīng)迅速扎住傷口處的近心端 | |
D. | 進(jìn)行人工胸外心臟擠壓搶救時(shí)每做一次人工呼吸,需要多次進(jìn)行心臟擠壓 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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