10．人體的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，人體內(nèi)的氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用來(lái)完成的．

分析 消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺；呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．

解答 解：消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肝門．消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟．
呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．肺是氣體交換的主要場(chǎng)所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．人體內(nèi)的氣體交換發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換都是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．
故答案為：消化道，消化腺，呼吸道，肺，擴(kuò)散

點(diǎn)評(píng) 掌握呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的組成是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．以下不能說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境造成影響的例子是（　�。�
A．千里之堤、潰于蟻穴
B．螳螂捕蟬、黃雀在后
C．蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以疏松土壤、增加土壤肥力
D．水葫蘆的瘋長(zhǎng)，威脅其他水生生物的生存

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．看圖作答：

如圖表示細(xì)胞的不同變化，請(qǐng)回答圖中A、B、C分別代表什么過(guò)程
（1）A過(guò)程是細(xì)胞生長(zhǎng)，結(jié)果是使細(xì)胞體積增大
（2）B過(guò)程是細(xì)胞分裂，結(jié)果是使細(xì)胞數(shù)目增加
（3）C過(guò)程是細(xì)胞分化，結(jié)果是使細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化，形成各種組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．淀粉遇碘液會(huì)變藍(lán)色，因此我們常用碘液來(lái)檢驗(yàn)淀粉的存在．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．仔細(xì)觀察下圖中動(dòng)物，回答下列問(wèn)題：

（1）A、B與C、D、E、F的主要區(qū)別是身體內(nèi)有無(wú)脊柱．
（2）C屬于兩棲動(dòng)物．
（3）與E飛行生活相適應(yīng)的身體特征是：身體呈流線型；體表覆羽毛；前肢變成翼；有氣囊輔助肺呼吸等．
（4）屬于恒溫動(dòng)物的是EF．（填字母）
（5）身體有許多相似體節(jié)的動(dòng)物是A．（填字母）
（6）請(qǐng)將以上動(dòng)物按照由低等（簡(jiǎn)單）到高等（復(fù)雜）的順序排列ABCDEF．（用字母表示）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．食品保鮮的原理是殺死食品中的細(xì)菌和真菌．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于有性生殖和無(wú)性生殖的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A．經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫做有性生殖
B．營(yíng)養(yǎng)繁殖可以使新個(gè)體完全保留母體的優(yōu)良性狀
C．利用分根法培育菊花屬于無(wú)性生殖
D．進(jìn)行無(wú)性生殖的植物不能產(chǎn)生生殖細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．閱讀材料，分析并回答下列問(wèn)題：
材料一：宜賓市屏山縣境內(nèi)的老君山自然保護(hù)區(qū)，是中國(guó)第一個(gè)以保護(hù)四川山鷓鴣等雉科鳥類為主的自然保護(hù)區(qū).2013年12月，經(jīng)全國(guó)第四次大熊貓調(diào)查隊(duì)考察確認(rèn)，該保護(hù)區(qū)內(nèi)有大熊貓?jiān)诨顒?dòng).2015年3月，該自然保護(hù)區(qū)從大熊貓潛在棲息地正式升級(jí)為棲息地．
材料二：我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)并提取青蒿素，獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，研究表明，將菊科蒿屬植物干燥后，從其地上部分提取得到的青蒿素，速效、低毒抗癌藥，對(duì)瘧原蟲有強(qiáng)大且快速的殺滅作用，此外，青蒿互煎液對(duì)炭疽桿菌、白喉?xiàng)U菌、痢疾桿菌、結(jié)核桿菌等有較好的抑菌作用．
（1）保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．
（2）材料一中提到的兩種動(dòng)物與蚯蚓的主要區(qū)別是身體內(nèi)有脊柱，和山鷓鴣相比，大熊貓這類動(dòng)物具有胎生和哺乳的特征．
（3）我們應(yīng)該保護(hù)好老君山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，使保護(hù)區(qū)里生物的種類，各種生物的數(shù)量和所占比例是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，從而達(dá)到維持生態(tài)平衡的目的．
（4）生物學(xué)家根據(jù)生物之間在形態(tài)和結(jié)構(gòu)的相似程度，把它們分為不同等級(jí)的分類單位，其中，種是最基本的分類單位．
（5）生物學(xué)家在對(duì)植物進(jìn)行分類時(shí)，要對(duì)植物進(jìn)行仔細(xì)的觀察，材料二中的青蒿是被子植物，在被子植物中，花、果實(shí)和種子往往是作為分類的重要依據(jù)．
（6）材料二中提到的結(jié)核桿菌的生殖方式是分裂生殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某同學(xué)在觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野較暗，這時(shí)正確的做法是（　　）
A．凹面鏡換成平面鏡B．用更小的光圈
C．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D．平面鏡換成凹面鏡

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