【題目】就地保護是保護生物多樣性最為有效的措施。 （ ）

【答案】√

【解析】

試題分析：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理。又叫就地保護。除了建立自然保護區(qū)之外，人們還把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理。又叫異地保護，異地保護是就地保護的一種補救措施．此外還建立了種質(zhì)庫，以保護珍貴的遺傳資源；另外為保護生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》等法律，此外對破壞者還采取法制教育和處罰等，等等措施對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花藥成熟后會自然裂開，散發(fā)出__________，其從花藥落到雌蕊_______上的過程，叫做傳粉�；ǚ勐涞街^上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出_______，其穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠�；ǚ酃苤械�_______隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內(nèi)部。胚珠里面有_________，它跟來自花粉管的精子結(jié)合，形成受精卵。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于胎生、哺乳的說法，不正確的是（ ）

A．絕大多數(shù)哺乳動物以胎生的方式繁殖后代

B．胎生提高了哺乳動物的產(chǎn)仔率

C．胎生、哺乳降低了幼仔的死亡率

D．哺乳為幼仔成長提供優(yōu)越的營養(yǎng)條件

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生長發(fā)育是從________開始的。人們通常所說的發(fā)育，主要是指從_______到________這一階段。人的生長發(fā)育一般包括_______、________、________和_______等幾個時期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性是生物長期 的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個由草、兔子和狼組成的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將狼殺絕。兔子數(shù)量將

A、先上升后下降 B、保持相對穩(wěn)定 C、迅速上升 D、迅速下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究溫度對綠豆發(fā)芽的影響，小明同學(xué)設(shè)計了一組對照實驗，在甲和乙兩個相同花盆中種了品種和數(shù)量相同的綠豆，并對光、溫度和水加以控制，如表中①、②兩處分別是（ ） 花盆陽光溫度水甲向陽處30℃充足乙①20℃②
A.向陽處、不充足
B.暗室、不充足
C.向陽處、充足
D.暗室、不充足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“試管嬰兒”和“克隆羊”都是生物工程技術(shù)的杰出成果。下列有關(guān)兩項技術(shù)的敘述中正確的是（ ）

A.都屬于無性生殖，能保持母本性狀 B.前者屬于有性生殖，后者屬于無性生殖

C.都不會產(chǎn)生變異 D.前者屬于無性生殖，后者屬于有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了讓中學(xué)生能夠直觀地理解輸血時，不同血型的血液互輸可能發(fā)生血液凝集現(xiàn)象，從而阻塞血液循環(huán)，甚至引起死亡。北雅中學(xué)生物興趣小組設(shè)計了如下實驗進行探究。
（實驗原理：模擬血液和模擬血清反應(yīng)，有沉淀產(chǎn)生表示發(fā)生血液凝集現(xiàn)象）
表一：模擬血型的鑒定

血液

模擬血液

血清

模擬血清

A型

豆?jié){

A型

碘液

B型

淀粉溶液

B型

鮮橙汁

AB型

豆?jié){和淀粉溶液

O型

①

表二：模擬血液和模擬血清的凝集現(xiàn)象

豆?jié){

淀粉溶液

豆?jié){和淀粉溶液

清水

碘液

無沉淀

藍色沉淀

藍色沉淀

無沉淀

鮮橙汁

橙色沉淀

無沉淀

橙色沉淀

無沉淀


（1）該興趣小組用豆?jié){、淀粉等材料來做此實驗，這是一種實驗。
（2）表一中的淀粉溶液模擬型血液，①處應(yīng)填寫。
（3）從表二可知，A型血可以接受的血型有。
（4）從安全輸血的角度考慮，大量失血時，仍以輸為原則。

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同步練習(xí)冊答案