11.下列為綠色植物葉片的某種生理過程,請據(jù)圖回答
(1)在白天光照條件下,若此圖表示光合作用,B為氧氣,則A為二氧化碳,C為有機物.
(2)在白天光照條件下,根吸收的水分向上運輸?shù)饺~的主要動力是來自于葉片的蒸騰作用.
(3)在黑暗條件下,此圖表示呼吸作用的過程,則A為氧氣,B為二氧化碳,此過程在細胞的線粒體進行.
(4)圖中的A和B進出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細胞構(gòu)成的氣孔.

分析 (1)光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程.
(2)植物細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫做植物的呼吸作用.
(3)蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程,植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%,據(jù)此解答.

解答 解:(1)光合作用綠色植物通過葉綠體,利用光能,吸收二氧化碳和水,制造有機物,釋放氧氣的過程,B為氧氣,則A為二氧化碳,C是光合作用合成的有機物;
(2)植物通過蒸騰作用散失水分,能夠促進水分的運輸,使水分由根部上升到葉,因此,水分運輸?shù)膭恿碜灾参矬w的蒸騰作用.
(3)(3)在黑暗條件下,此圖表示呼吸作用的過程,則A為 氧氣,B為 二氧化碳,此過程在細胞的 線粒體進行.
(4)氣孔是氣體出入植物體的門戶,因此圖中的A和B進出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細胞構(gòu)成的氣孔.
故答案為:((1)二氧化碳;    有機物
(2)蒸騰;    
(3)氧氣;二氧化碳;線粒體
(4)氣孔

點評 解題的關(guān)鍵是知道植物的三大生理過程.

練習(xí)冊系列答案
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2.下列屬于動物間通訊的是( 。
(1)螞蟻外出時用分泌物來標(biāo)志路線  
(2)兔子逃跑時豎起尾巴
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(4)狗邊走邊排尿作為標(biāo)志.
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19.請閱讀以下材料,并回答問題.
2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎10月5日在瑞典斯德哥爾摩揭曉,中國的女藥學(xué)家屠呦呦,以及另外兩名科學(xué)家威廉•坎貝爾和大村智,因為在寄生蟲疾病治療研究方面取得的突出貢獻而獲此殊榮.
上世紀(jì)六七十年代,在極為艱苦的科研條件下,屠呦呦團隊與中國其他機構(gòu)合作,經(jīng)過艱苦卓絕的努力并從《肘后備急方》等中醫(yī)藥古典文獻中獲取靈感,先驅(qū)性地發(fā)現(xiàn)了青蒿素,開創(chuàng)了瘧疾治療新方法,全球數(shù)億人因此而受益.
諾貝爾獎評選委員會說,由寄生蟲引發(fā)的疾病困擾了人類幾千年,構(gòu)成重大的全球性健康問題.屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素應(yīng)用在治療中,使瘧疾患者的死亡率顯著降低;坎貝爾和大村智發(fā)明了阿維菌素,從根本上降低了河盲癥和淋巴絲蟲病的發(fā)病率.今年的獲獎?wù)邆兙芯砍隽酥委煛耙恍┳罹邆π缘募纳x病的革命性療法”,這兩項獲獎成果為每年數(shù)百萬感染相關(guān)疾病的人們提供了“強有力的治療新方式”,在改善人類健康和減少患者病痛方面的成果無法估量.
在生物學(xué)相關(guān)領(lǐng)域,有許多研究成果對人類生活的進步與發(fā)展起到了重要作用.請你另外舉出兩個實例加以說明.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.昆蟲的活動和分布范圍都很廣,與此有關(guān)的主要特征是( 。
A.具有外骨骼B.具有翅C.身體和足都分節(jié)D.具有觸角

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16.甲型H1N1流感是由病毒引起的傳染性很強的傳染病,引起了我國政府的高度重視和全民防范.2009年10月以來,防疫部門為全市中小學(xué)生和教師免費接種預(yù)防“甲型H1N1流感”的疫苗.請據(jù)此回答:
(1)甲型H1N1流感病毒,在人體活細胞內(nèi)營寄生生活.
(2)從預(yù)防傳染病流行的措施看,接種甲型H1N1流感疫苗,屬于保護易感人群.
(3)通過接種該疫苗后,人體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體 (填“抗原”或“抗體”),提高免疫力,這屬于特異性免疫(填:非特異性或特異性).

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3.某生物興趣小組收集了下列幾種常見的動物,欲了解它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征請你結(jié)合學(xué)過的生物學(xué)知識回答下列問題:

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(4)像蜂鳥一樣鳥類的體內(nèi)有許多發(fā)達的氣囊與肺相通,起到輔助呼吸的作用.所以它特有的呼吸方式是雙重呼吸.
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②將一株綠色植物放在暗處一晝夜的目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗.
(2)氣體是如何進出葉片的呢?某同學(xué)制作了葉片橫切面的臨時切片放到顯微鏡下觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn):植物吸收的水絕大部分通過蒸騰作用散失,其散失水分的“門戶”是圖中的[4]氣孔,它也是植物進行氣體交換的“窗口”.

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同步練習(xí)冊答案