地點(diǎn) | 時(shí)間 | PM2.5值 |
1火車(chē)站進(jìn)站口 | 14:25 | 518(約37μg/m3) |
2植物園 | 14:16 | 326(約23μg/m3) |
3步行街街口 | 14:10 | 631(約45μg/m3) |
分析 空氣污染的途徑主要有兩個(gè):有害氣體和粉塵.有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體;粉塵主要是固體小顆粒,如地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等.大霧天氣可導(dǎo)致呼吸病人增多,因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物.呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道,能夠?qū)ξ霘怏w進(jìn)行溫暖、濕潤(rùn)和清潔,但是這種清潔能力是有限的.
解答 解:(1)肺適于人體的呼吸系統(tǒng),根據(jù)題干中的“大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱為PM2.5,是可直入肺的細(xì)小顆粒物.PM2.5是形成“灰霾”的主要原因,富含大量有毒、有害物質(zhì),且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn).”可知,PM2.5主要危害人體的呼吸系統(tǒng).空氣進(jìn)入肺,要經(jīng)過(guò)鼻腔、咽、喉、器氣管和支氣管,但是PM2.5顆粒物微小,從而不易被鼻等器官阻擋,可直接進(jìn)入支氣管和肺泡,影響肺部的氣體交換,引發(fā)哮喘等疾。M(jìn)入肺后,可迅速被肺泡外毛細(xì)血管吸收,通過(guò)血液循環(huán)分布全身.
(2)“灰霾”天氣對(duì)人體健康造成很大的危害,形成“灰霾”的主要原因是PM2.5,所以避免該天氣對(duì)人體的危害的主要措施就是減少PM2.5的吸入,可采取戴口罩等方法.(其他合理答案也可)
(3)由于PM2.5是形成“灰霾”的主要原因,且富含大量有毒、有害物質(zhì),具有在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)等特點(diǎn),所以PM2.5的含量越多,說(shuō)明空氣質(zhì)量越差,反之,空氣質(zhì)量越好.
(4)咽是呼吸道和消化道共同通道.空氣和食物都經(jīng)過(guò)咽進(jìn)入后,空氣會(huì)進(jìn)入氣管,食物則會(huì)進(jìn)入食道(氣管位于食道的前面),這是由咽喉下方的會(huì)厭軟骨所決定的.當(dāng)我們吸氣時(shí),會(huì)厭軟骨靜止不動(dòng),讓空氣進(jìn)入氣管;當(dāng)我們吞咽時(shí),一方面軟顎會(huì)向后延伸,阻止食物進(jìn)入氣管;另一方面喉的上升,令會(huì)厭軟骨像門(mén)一樣,將氣管喉覆蓋,令食物進(jìn)入食道.由此可知,在吞咽那一刻,我們呼吸是暫停的.吞咽完畢,軟顎、喉會(huì)厭軟骨迅速恢復(fù)原位,于是呼吸可照常進(jìn)行.所以當(dāng)吃飯時(shí)說(shuō)笑,若吞咽時(shí)會(huì)厭軟骨來(lái)不及蓋下,會(huì)使食物進(jìn)入氣管,引起劇烈咳嗽.
(5)在進(jìn)行口對(duì)口吹氣時(shí)首先要清除口鼻內(nèi)異物,并控水,以保證其呼吸道的暢通.
故答案為:
(1)呼吸;支氣管;血液循環(huán)
(2)①盡量減少戶外活動(dòng);②外出戴上口罩散步和運(yùn)動(dòng)最好遠(yuǎn)離汽車(chē)道;③在霧大的時(shí)候,在室內(nèi)也要盡量關(guān)上窗門(mén)等等(合理即可).
(3)C
(4)咽;氣管
(5)呼吸道
點(diǎn)評(píng) 結(jié)合熱點(diǎn)問(wèn)題考查教材知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民生、關(guān)注社會(huì),關(guān)注生活.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提出問(wèn)題、作出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、表達(dá) | |
B. | 作出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論和表達(dá)、交流 | |
C. | 提出問(wèn)題、作出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論和表達(dá)、交流等方面 | |
D. | 提出問(wèn)題、作出假設(shè)、得出結(jié)論和交流等方面 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)耳包括鼓室、耳蝸和前庭三部分 | |
B. | 眼球里具有感光細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是視網(wǎng)膜 | |
C. | 大腦皮層是神經(jīng)系統(tǒng)的最高級(jí)中樞 | |
D. | 肢端肥大癥病人的年齡一般在成年階段 |
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