A. | 光合作用合成有機(jī)物,呼吸作用分解有機(jī)物 | |
B. | 光合作用場(chǎng)所是葉綠體,呼吸作用在所有活細(xì)胞中進(jìn)行 | |
C. | 光合作用儲(chǔ)存能量,呼吸作用釋放能量 | |
D. | 植物白天進(jìn)行光合作用,晚下進(jìn)行呼吸作用 |
分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:(1)光合作用的公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧+能量;
(2)呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水,據(jù)此可以解答本題.
解答 解:植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程,其場(chǎng)所是葉綠體,而呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程,其場(chǎng)所為線粒體.它與光合作用的區(qū)別與聯(lián)系為:
區(qū)別 | 聯(lián)系 | |||||
場(chǎng)所 | 原料 | 條件 | 產(chǎn)物 | 能量 | ||
光合作用 | 葉綠體 | 二氧化碳、水 | 光 | 有機(jī)物、氧氣 | 儲(chǔ)存能量 | 相互對(duì)立 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活細(xì)胞 | 有機(jī)物、氧氣 | 有無(wú)光皆可 | 二氧化碳、水 | 釋放能量 |
點(diǎn)評(píng) 植物的光合作用和呼吸作用是互為聯(lián)系、互為相反的兩個(gè)生理過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化 | B. | 細(xì)胞生長(zhǎng) | C. | 細(xì)胞分裂 | D. | 細(xì)胞分生 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加上顏色,細(xì)胞更好看 | |
B. | 讓細(xì)胞變大,看得更清晰 | |
C. | 讓細(xì)胞核和其它部分染上顏色,以便觀察 | |
D. | 加上顏色,避免產(chǎn)生氣泡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血漿 | B. | 濃縮的紅細(xì)胞懸液 | ||
C. | 全血 | D. | 濃縮的血小板懸液 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 夜盲癥、腳氣病 | B. | 腳氣病、壞血病 | ||
C. | 佝僂病、骨質(zhì)疏松病 | D. | 夜盲癥、佝僂病 |
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