【題目】某同學(xué)在調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后，將有關(guān)的生物分成了動(dòng)物、植物、其他生物等。他所采用的分類依據(jù)是（　�。�

A. 形態(tài)結(jié)構(gòu)B. 生活環(huán)境C. 生物用途D. 大小多少

【答案】A

【解析】

為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系，我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類，它是研究生物的一種基本方法。生物學(xué)家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征把它們分成不同的等級(jí)。并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。

根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可以將生物分為動(dòng)物、植物、其它生物等；根據(jù)生活環(huán)境，可以將生物分為陸生生物和水生生物等；根據(jù)生物用途，可以分為作物、家禽、家畜、寵物等。大小多少不屬于生物分類的依據(jù)。故A符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說：‘十指連心”，這說明皮膚中含有（　　）

A. 觸壓覺感受器B. 痛覺感受器C. 冷覺感受器D. 熱覺感受器

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 甲型病毒性肝炎，簡(jiǎn)稱甲型肝炎、甲肝，是由甲型肝炎病毒(HAV)引起的，以肝臟炎癥病變?yōu)橹鞯膫魅静�，主要通過糞-口途徑傳播。某家庭中，哥哥患上了甲肝，并很快傳染給了弟弟。請(qǐng)分析回答：

（1）導(dǎo)致弟弟患病的傳染源是_____________，病原體是____________ 。

（2）為了保護(hù)易感人群，需對(duì)甲肝病人的密切接觸者及早注射疫苗，使機(jī)體獲得免疫能力，這種免疫屬于_________________。

（3）甲肝的免疫效果很好，幾乎100%的成年人在接種一劑甲肝疫苗后在一個(gè)月內(nèi)就可以產(chǎn)生一定的免疫能力。這是因?yàn)榻臃N疫苗以后，人體內(nèi)產(chǎn)生了____________。

（4）甲型肝炎主要通過飲食傳播，屬于___________傳染病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)我們屈肘拿起水杯喝水時(shí)，上臂主要肌肉處于什么狀態(tài)？（ ）

A. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張 B. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

C. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮 D. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)：題目：環(huán)境濕度對(duì)鼠婦生活的影響。

提出問題：環(huán)境濕度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？

（1）作出假設(shè)：_____。

制定并實(shí)施計(jì)劃：

（2）本實(shí)驗(yàn)控制的變量是_____。

（3）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)給鼠婦提供_____和_____兩種不同的環(huán)境條件，并觀察鼠婦對(duì)這兩種環(huán)境條件作出的選擇。這種實(shí)驗(yàn)稱為_____實(shí)驗(yàn)。

（4）若有10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次在潮濕處和干燥處的鼠婦數(shù)目，該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表．

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

干燥

0只

1只

2只

0只

2只

潮濕

10只

9只

8只

10只

8只

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)求_____值。

（5）得出結(jié)論：鼠婦適應(yīng)于_____的生活環(huán)境。

（6）用10只鼠婦而不用1只的目的是：_____。

（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你怎么處理鼠婦呢？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在研究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中，所用鼠婦的數(shù)量是10只而不是1只的原因是（　　）

A. 減少誤差B. 數(shù)量多便于觀察C. 便于計(jì)算D. 好玩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】母親在懷孕期間，身體負(fù)擔(dān)明顯加重。她要為胎兒提供所需的養(yǎng)料和氧氣，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物。母親與胎兒之間進(jìn)行的物質(zhì)和氣體交換發(fā)生在

A. 胎盤 B. 子宮內(nèi)膜

C. 輸卵管 D. 卵黃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與預(yù)防蛔蟲病無關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣是（ ）

A. 不喝生水，飯前便后洗手 B. 早晚刷牙、洗臉

C. 注意飲食衛(wèi)生，不吃沒有洗干凈的瓜果、蔬菜 D. 不隨地大便

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問題。

燦爛的陽光照耀著大地。一只雄鷹從它棲息的樹枝上撲啦啦飛起，展翅滑翔在點(diǎn)綴著鮮花的田野上空。忽然，這只鳥兒停止了滑翔，它的頭一動(dòng)不動(dòng)地停在空中，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了獵物——一只正在草叢中大口咀嚼著快要成熟的麥粒的田鼠。幾秒之內(nèi)，雄鷹俯沖而下，利爪緊緊抓住了這只田鼠，然后飛回樹上享用去了。

與此同時(shí)，一只蜘蛛正躲在附近花朵的花瓣里，一只毫無防備的蜜蜂在這朵花上停了下來，想要呷一口里面的花蜜，蜘蛛立即抓住蜜蜂，并將毒液注入蜜蜂的身體，在蜜蜂想要?jiǎng)佑盟旅囊欢Ｖ�，蜘蛛的毒液已將它毒死了�？墒�，不一�?huì)兒，蜘蛛?yún)s成了正在捕食蚜蟲的青蛙的美餐。這一片陽光照耀的田野就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

（1）非生物環(huán)境有__________________________。

（2）生產(chǎn)者有______________________________。

（3）消費(fèi)者有___________________________________。

（4）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中是否有分解者？__________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案