【題目】當(dāng)我們屈肘拿起水杯喝水時(shí),上臂主要肌肉處于什么狀態(tài)?( )

A. 肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張 B. 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮

C. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮 D. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張

【答案】D

【解析】

人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成

骨骼肌受神經(jīng)刺激后有收縮的特性。同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激收縮的特性,骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng),共同完成的。例如,屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生。屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時(shí),肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張。當(dāng)我們屈肘拿起水杯喝水時(shí),屬于屈肘動(dòng)作,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張。D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假如一個(gè)性狀總是從父親直接傳給兒子,由兒子直接傳給孫子,那么這個(gè)性狀的基因最可能位于( 。

A. 常染色體上,

B. Y染色體上

C. X染色體上

D. 第21對(duì)染色體上

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1)肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成,具有__________等功能;分生組織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是(列舉兩點(diǎn))_________________________ 具有很強(qiáng)的分裂增生能力。

2)科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象,例如給農(nóng)作物播放音樂能提高產(chǎn)量,著說(shuō)明了生物具有__________的特征。

3__________________發(fā)現(xiàn)了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)。

4)在探究“影響鼠婦分布的環(huán)境因素”時(shí)不能用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn),目的是___________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在完成“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)后,某生物興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)中“裝淀粉液和唾液(或清水)的兩支試管要保持37℃的恒溫一定時(shí)間”這一操作產(chǎn)生了疑問,于是又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)一步探究:

組別

加入的物質(zhì)

處理

溫度

保溫時(shí)間

加碘液后的現(xiàn)象

甲組

淀粉液+2 mL U

攪拌

37℃

10 min

乙組

淀粉液+2 mL U

攪拌

80℃

10 min

變藍(lán)

丙組

淀粉液+2 mL U

攪拌

0℃

10 min

變藍(lán)

請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)并回答下列問題:

1)上述實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇的變量是________

2)滴加碘液后,甲組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________________。

3)分析上面的實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是_________________________________。

4)淀粉在人體內(nèi)最終被消化成葡萄糖,通過(guò)小腸吸收進(jìn)人血液。糖尿病人要控制淀粉類食物攝人,同時(shí)需要注射______________________________,目的是促進(jìn)血液中的葡萄糖進(jìn)人組織細(xì)胞被貯存和利用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】女性在月經(jīng)期必須注意的衛(wèi)生保健是(  )

A. 要做到心情舒暢,情緒穩(wěn)定,適當(dāng)運(yùn)動(dòng)

B. 要注意外陰部的清潔衛(wèi)生,月經(jīng)用品要干凈、專用

C. 要注意飲食、不受寒著涼,睡眠休息要足夠

D. 上述三點(diǎn)都要做到

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】麻雀因啄食農(nóng)作物曾被列為害鳥,我國(guó)開展過(guò)“剿滅麻雀”運(yùn)動(dòng)。這種行為最主要的危害是

A. 破壞生態(tài)環(huán)境平衡B. 影響農(nóng)作物的傳粉

C. 增加農(nóng)作物的病害D. 影響野生動(dòng)物的繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后,將有關(guān)的生物分成了動(dòng)物、植物、其他生物等。他所采用的分類依據(jù)是( 。

A. 形態(tài)結(jié)構(gòu)B. 生活環(huán)境C. 生物用途D. 大小多少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)的是 (  )

A. 濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的

B. 濕地具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用

C. 濕地生態(tài)系統(tǒng)是生物多樣性最豐富的生態(tài)系統(tǒng)

D. 沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于先天性行為的是( 。

A. 小燕子孵卵

B. 小猴用石頭砸堅(jiān)果

C. 黑猩猩用濕樹枝從蟻穴中鉤取白蟻

D. 大山雀偷喝牛奶

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同步練習(xí)冊(cè)答案