17．為了使移栽的樹(shù)木易于成活，常常會(huì)給樹(shù)木打針輸液，相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．給植物輸?shù)囊后w成分是水分和無(wú)機(jī)鹽
B．給植物輸?shù)囊后w成分能促進(jìn)植物體的生長(zhǎng)和成活
C．輸液用的針頭應(yīng)插入樹(shù)木的木質(zhì)部
D．輸液的物質(zhì)主要是靠篩管進(jìn)行運(yùn)輸?shù)?/td>

分析 （1）植物生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：水、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物，水和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)根從土壤中吸收，有機(jī)物是通過(guò)光合作用自己制造的．
（2）導(dǎo)管主要運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，篩管主要運(yùn)輸有機(jī)物．
（3）樹(shù)干從里往外由樹(shù)髓、木質(zhì)部、形成層、韌皮部、保護(hù)層死細(xì)胞組成．這幾部分構(gòu)造中，木質(zhì)部中的導(dǎo)管承擔(dān)了向上傳導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽的功能，并且所傳導(dǎo)的無(wú)機(jī)鹽濃度可以很高．給植物打針輸液就是在枝干上用針由上向下刺45度的斜孔至木質(zhì)部的輸導(dǎo)組織導(dǎo)管．因此在大樹(shù)移栽、弱樹(shù)復(fù)壯、古樹(shù)名木復(fù)壯、樹(shù)木急救等方面均采用此方法進(jìn)行輸液．

解答 解：A、植物生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：水、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物，水和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)根從土壤中吸收，有機(jī)物是通過(guò)光合作用自己制造的，因此，給植物輸?shù)囊后w中可能有水分和無(wú)機(jī)鹽，水和無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)植物體的生長(zhǎng)和成活．A正確；
B、給植物輸液常用于剛移栽的大樹(shù)、古樹(shù)、名樹(shù)、老弱病殘等各種樹(shù)，給植物輸?shù)囊后w成分能促進(jìn)植物體的生長(zhǎng)和成活，B正確；
C、樹(shù)干從里往外由樹(shù)髓、木質(zhì)部、形成層、韌皮部、保護(hù)層死細(xì)胞組成．這幾部分構(gòu)造中，木質(zhì)部中的導(dǎo)管承擔(dān)了向上傳導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽的功能，并且所傳導(dǎo)的無(wú)機(jī)鹽濃度可以很高．給植物打針輸液就是在枝干上用針由上向下刺45度的斜孔至木質(zhì)部，提供植物生長(zhǎng)需要的水和無(wú)機(jī)鹽，因此輸液用的針頭應(yīng)插入樹(shù)木的輸導(dǎo)組織（導(dǎo)管）．C正確；
D、給植物輸?shù)囊后w中可能有水分和無(wú)機(jī)鹽，水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)木質(zhì)部的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)模瓺錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：有機(jī)物是植物通過(guò)光合作用制造的，輸液是提供植物生長(zhǎng)需要的水和無(wú)機(jī)鹽．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．閱讀材料分析回答：
西安八中陳重光同學(xué)家因?yàn)轱曃褂^賞小鳥(niǎo)而養(yǎng)黃粉蟲(chóng)．黃粉蟲(chóng)原是糧倉(cāng)中的害蟲(chóng)，發(fā)育過(guò)程類似于菜粉蝶．陳重光是一個(gè)善觀察、愛(ài)動(dòng)腦、勤動(dòng)手的同學(xué)．她在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲(chóng)盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡，是黃粉蟲(chóng)在吃塑料嗎？于是，她把黃粉蟲(chóng)分為對(duì)照組和試驗(yàn)組，對(duì)照組只喂麥麩和菜葉，試驗(yàn)組加喂塑料餐盒片．結(jié)果蟲(chóng)子確實(shí)在吃塑料盒．她又對(duì)試驗(yàn)組黃粉蟲(chóng)的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮，并產(chǎn)生腐敗臭味．經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的試驗(yàn)，取得了可喜的成果．她的這一發(fā)現(xiàn)在2004年全國(guó)第18屆科技創(chuàng)新大賽中獲得二等獎(jiǎng)．
（1）你認(rèn)為黃粉蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)．
（2）在陳重光“人造生態(tài)系統(tǒng)”的成分中，黃粉蟲(chóng)應(yīng)屬于消費(fèi)者；請(qǐng)寫(xiě)出其中的食物鏈：農(nóng)作物→黃粉蟲(chóng)→觀賞小鳥(niǎo)．
（3）陳重光所做實(shí)驗(yàn)的“假設(shè)”和“控制變量”分別是什么？
假設(shè)：黃粉蟲(chóng)能吃塑料；變量：塑料餐盒片的有無(wú)．
（4）根據(jù)陳重光的試驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你寫(xiě)出相關(guān)的結(jié)論：黃粉蟲(chóng)能取食、消化和吸收塑料．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）通常被稱為“黑眼珠”的結(jié)構(gòu)是[1]虹膜．
（2）若沉溺于上網(wǎng)或長(zhǎng)時(shí)間近距離看書(shū)寫(xiě)字、看電視，容易使[3]晶狀體的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過(guò)重不能恢復(fù)原狀，甚至眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，致使遠(yuǎn)處物體折射所形成的物像落到了[5]視網(wǎng)膜的前方，形成近視．近視眼可以通過(guò)配戴裝凹透鏡鏡的眼鏡加以矯正．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．下面是生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
1號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mL唾液，并充分?jǐn)嚢瑁?br />2號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mL清水，并充分?jǐn)嚢瑁?br />3號(hào)試管：加入饅頭塊和2mL唾液，不攪拌．
將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)試管不變色，而2號(hào)試管和3號(hào)試管中的饅頭可能變成藍(lán)色色．
結(jié)果分析：
1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒(méi)有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了麥芽糖．
2號(hào)試管中饅頭碎屑變色的原因是沒(méi)有加入唾液，淀粉不分解．
3號(hào)試管中饅頭塊變色的原因是沒(méi)有把饅頭弄碎，和攪拌．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
淀粉在人的消化道的口腔部位就開(kāi)始被消化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．男性的性腺是睪丸，能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．柳樹(shù)是各城市比較優(yōu)良的綠化樹(shù)種，但到了春夏季節(jié)它們會(huì)散發(fā)出大量的柳絮，多少讓人感到厭煩，你認(rèn)為解決這一煩惱問(wèn)題的最好辦法是（　　）
A．在繁殖季節(jié)剪枝B．使用農(nóng)藥抑制繁殖
C．及時(shí)清理D．只種植雄性柳樹(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，他們彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．選擇與下列組織相應(yīng)的功能．
動(dòng)物上皮組織肌肉組織結(jié)締組織神經(jīng)組織分生組織輸導(dǎo)組織機(jī)械組織
特點(diǎn)BCEDFGA
A、植物體內(nèi)具有支持的作用         
B、具有保護(hù)作用
C、具有收縮和舒張的功能         
D、接受刺激后能產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮
E、具有支持，營(yíng)養(yǎng)，連接和保護(hù)等功能        
F、具有分裂能力
G、能夠運(yùn)輸水分，無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)養(yǎng)料．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．動(dòng)脈血的正確概念是（　　）
A．含氧和養(yǎng)料多，顏色鮮紅的血
B．含氧多，顏色鮮紅的血
C．含二氧化碳等廢物少的鮮紅色的血液
D．動(dòng)脈里流動(dòng)的血液

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同步練習(xí)冊(cè)答案