Question

7．閱讀材料分析回答：
西安八中陳重光同學(xué)家因為飼喂觀賞小鳥而養(yǎng)黃粉蟲．黃粉蟲原是糧倉中的害蟲，發(fā)育過程類似于菜粉蝶．陳重光是一個善觀察、愛動腦、勤動手的同學(xué)．她在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細小的噬咬痕跡，是黃粉蟲在吃塑料嗎？于是，她把黃粉蟲分為對照組和試驗組，對照組只喂麥麩和菜葉，試驗組加喂塑料餐盒片．結(jié)果蟲子確實在吃塑料盒．她又對試驗組黃粉蟲的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實驗，發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮，并產(chǎn)生腐敗臭味．經(jīng)過一年多時間的試驗，取得了可喜的成果．她的這一發(fā)現(xiàn)在2004年全國第18屆科技創(chuàng)新大賽中獲得二等獎．
（1）你認為黃粉蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)．
（2）在陳重光“人造生態(tài)系統(tǒng)”的成分中，黃粉蟲應(yīng)屬于消費者；請寫出其中的食物鏈：農(nóng)作物→黃粉蟲→觀賞小鳥．
（3）陳重光所做實驗的“假設(shè)”和“控制變量”分別是什么？
假設(shè)：黃粉蟲能吃塑料；變量：塑料餐盒片的有無．
（4）根據(jù)陳重光的試驗結(jié)果，請你寫出相關(guān)的結(jié)論：黃粉蟲能取食、消化和吸收塑料．

Answer 1

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期；不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期．
（2）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．
（3）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者．
（4）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．
（5）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．

解答 解：（1）黃粉蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲4個階段，因此黃粉蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)．
（2）黃粉蟲動物不能自己制造有機物，直接或間接地以植物為食，因此黃粉蟲應(yīng)屬于消費者．其中的食物鏈是：農(nóng)作物→黃粉蟲→觀賞小鳥．
（3）假設(shè)是對提出問題作出肯定或否定的回答．該實驗的假設(shè)是黃粉蟲能吃塑料．對照組和實驗組只有食物中有無塑料餐盒片不同，其他條件都相同．實驗變量是有無塑料餐盒片，
（4）根據(jù)結(jié)果蟲子確實在吃塑料盒．得出結(jié)論：黃粉蟲能取食、消化盒吸收塑料．
故答案為：（1）完全變態(tài)
（2）消費者；農(nóng)作物→黃粉蟲→觀賞小鳥
（3）黃粉蟲能吃塑料；塑料盒的有無
（4）黃粉蟲能取食、消化和吸收塑料

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識以及對照實驗中控制變量和設(shè)置對照實驗．