【題目】如圖是某同學(xué)在公園里做完調(diào)查之后,根據(jù)自己所學(xué)的生物學(xué)知識繪制的一幅結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中的A、B代表的是生物類群,則A是______,B是______,甲代表的是某些物質(zhì),則甲包括的物質(zhì)是______。

(2)此圖能否表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)?______。請寫出圖中的食物鏈:______

(3)該圖較完整地描繪了生態(tài)系統(tǒng)中存在著的_____現(xiàn)象,圖中所有的生物在其中都發(fā)揮著重要的作用。

【答案】植物 腐生的細菌真菌 水分、二氧化碳、無機鹽 植物(A)→蟬→螳螂→黃雀 物質(zhì)循環(huán)

【解析】

1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質(zhì)的循環(huán)。
2)食物鏈的起點是生產(chǎn)者,終點是不被其它動物捕食的動物,中間用箭頭連接;據(jù)此答題。

1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。非生物部分包括陽光、空氣和水,等等,生物部分包括生產(chǎn)者---植物,消費者---動物,分解者---腐生細菌、真菌。各成分之間相互聯(lián)系、相互依存。綠色植物能利用光能通過光合作用把無機物質(zhì)造成有機物,并將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機物中。這些有機物不僅為生產(chǎn)者自身提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量,而且也為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供了食物來源。太陽能只有通過生產(chǎn)者才能被固定下來,并源源不斷的輸入到生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分;細菌和真菌能把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽,被植物重新吸收利用,進而制造有機物。是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。對物質(zhì)循環(huán)起著重要作用生產(chǎn)者主要是指綠色植物,故圖中的A,指的是植物,B是腐生的細菌真菌,甲是生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分的成分,包括水分、二氧化碳、無機鹽。
2)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質(zhì)的循環(huán),此圖上述內(nèi)容都包括。所以能表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng);食物鏈是在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,確切的說食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間由于捕食關(guān)系而形成的。圖中的食物鏈:植物(A)→蟬→螳螂→黃雀。
3)圖較完整地描繪了生態(tài)系統(tǒng)中存在著的物質(zhì)循環(huán)現(xiàn)象,圖中所有的生物在其中都發(fā)揮著重要的作用。

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1)若此圖為光合作用示意圖,則、、分別是:

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(2)蝗蟲在生長發(fā)育的過程中有蛻皮現(xiàn)象,蛻掉的是它的_________。

(3)C是一類特殊類群,它在發(fā)育方面的突出特征是_________。

(4)D、E顯示的生殖方式分別是_________、_________,尤其是后者大大提高了后代的成活率。

(5)對比A、B、C、D、E和F的生殖方式,F(xiàn)屬于_________生殖,F(xiàn)圖所示方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的_________緊密結(jié)合。

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