A. | 大量輸入氧氣 | B. | 適當(dāng)增加光照時(shí)間 | ||
C. | 大量灌水 | D. | 保持棚內(nèi)溫度恒定 |
分析 植物光合作用和呼吸作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用,要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用,并抑制呼吸作用.據(jù)此答題.
解答 解:植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物里.呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量.可見要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用,并抑制呼吸作用.由其原理可知促進(jìn)光合作用的措施有:增加光照時(shí)間、增加原料二氧化碳和水.因此要想提高哈密瓜的產(chǎn)量,光照時(shí)間越長,植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間越長,合成的有機(jī)物就越多,能增產(chǎn),選項(xiàng)B正確.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 植物的三大作用是重點(diǎn)內(nèi)容,是考試的重點(diǎn),要熟練掌握三大作用的原理,從容應(yīng)對(duì)此類題目.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 羅伯特•虎克 | B. | 施萊登和施旺 | C. | 達(dá)爾文 | D. | 孟德爾 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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A. | 人類的進(jìn)化過程是人為控制的 | B. | 現(xiàn)代類人猿與人類沒有共同的祖先 | ||
C. | 人類的祖先是古猿 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由動(dòng)脈血變成靜脈血 | B. | 養(yǎng)料變成廢物 | ||
C. | 廢物變成養(yǎng)料 | D. | 由靜脈血變成動(dòng)脈血 |
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