A. | 染色的方法不同 | B. | 材料滴加的液體不同 | ||
C. | 取材的方法不同 | D. | 蓋蓋玻片的方法不同 |
分析 制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟為:用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水;把洋蔥鱗片葉向內(nèi)折斷,用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜;把撕取得薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕地把水滴中的薄膜展開(kāi);用鑷子夾起蓋玻片,使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)2~3次,使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部.
制作葉的徒手切片的步驟為:用鑷子取一片新鮮的植物葉片,平展在載玻片上;用手捏緊兩個(gè)并排的雙面刀片,迅速切割載玻片上的葉片;將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中;用毛筆蘸取最薄的一片,將切面平整展放在滴有清水的載玻片上,蓋上蓋玻片,用吸水紙吸去多余的水分,制成臨時(shí)切片.
解答 解:A、染色時(shí)在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)2~3次,使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部,故不符合題意.
B、載玻片上滴加的液體都為清水,故不符合題意.
C、制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片在取材時(shí),把洋蔥鱗片葉向內(nèi)折斷,用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜;而在制作葉的徒手切片時(shí)取材時(shí),用手捏緊兩個(gè)并排的雙面刀片,迅速切割載玻片上的葉片;將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中;用毛筆蘸取最薄的一片,將切面平整展放在滴有清水的載玻片上.故符合題意.
D、在蓋蓋玻片時(shí)都是用鑷子夾起蓋玻片,使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平.故不符合題意.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 制作臨時(shí)裝片和切片是考查地重點(diǎn),多以選擇題或是實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氨氣 | B. | 氮?dú)?/td> | C. | 二氧化碳 | D. | 氧氣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 引起傳染病的病原體只有細(xì)菌和病毒 | |
B. | 病人在傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中屬于傳染源 | |
C. | 健康人加強(qiáng)鍛煉,是預(yù)防傳染病的措施之一 | |
D. | 病人痊愈后對(duì)該病毒有免疫力屬于特異性免疫 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞核 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 細(xì)胞壁 |
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