A. | 、精子 | B. | 卵細(xì)胞 | C. | 受精卵 | D. | 體細(xì)胞 |
分析 人體的生長發(fā)育是從一個(gè)受精卵開始的.受精卵經(jīng)過生長、分裂、分化,形成組織、器官、系統(tǒng),進(jìn)而形成胎兒.
解答 解:受精卵是精子和卵細(xì)胞通過受精作用相融合而形成的;受精卵通過分裂形成了許多形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能類似的新細(xì)胞,使構(gòu)成生物體的細(xì)胞數(shù)目增多,同時(shí)細(xì)胞通過生長使體積增大;之后,細(xì)胞通過分化使細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能向特定方向發(fā)展,形成了不同的組織.其分裂標(biāo)志著人類個(gè)體發(fā)育的開始.
故選:C
點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握新生命的起點(diǎn)--受精卵的形成.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)有脊柱 | |
B. | 體表有鱗片覆蓋 | |
C. | 用肺呼吸 | |
D. | 通過尾部和軀干部以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體 | B. | 組織→器官→細(xì)胞→個(gè)體 | ||
C. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體 | D. | 個(gè)體→細(xì)胞→器官→組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 滴水 | B. | 展平 | C. | 蓋上蓋玻片 | D. | 染色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡 | B. | 食草昆蟲增多 | ||
C. | 蛇的數(shù)量增多 | D. | 草與草之間的生存斗爭減弱 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞生長的結(jié)果 | B. | 細(xì)胞變形的結(jié)果 | ||
C. | 細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果 | D. | 細(xì)胞衰老的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 章魚、魷魚、帶魚用鰓呼吸,都是魚類 | |
B. | 青蛙的眼睛后面有鼓膜,可感知聲音 | |
C. | 爬行類的生殖和發(fā)育不能擺脫對水環(huán)境的依賴 | |
D. | 鳥類和哺乳類并不都是恒溫動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸內(nèi)壁有小腸絨毛 | |
B. | 小腸中有很多消化腺,能分泌消化液 | |
C. | 小腸上端與胃相通,下端與大腸相通 | |
D. | 小腸絨毛壁僅有一層上皮細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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