【題目】真菌和細(xì)菌相比最主要的區(qū)別是什么（ ）

A．細(xì)菌的細(xì)胞小

B．細(xì)菌的細(xì)胞形態(tài)有多種

C．細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核

D．細(xì)菌缺少DNA

【答案】C

【解析】

試題分析：真菌和細(xì)菌都有獨(dú)立生活能力，細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體．因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核，而細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)由水稻、蝗蟲(chóng)、青蛙組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將青蛙殺光，蝗蟲(chóng)的數(shù)量變化可以用下列曲線(xiàn)圖中的哪一個(gè)來(lái)表示？（　�。�

A.

B.

C.

D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱(chēng)為____________。

（2）若圖一要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的組成成分是______________________。

（3）圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_____________，此生物與鷹的關(guān)系是_____________。

圖二中的丁對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_____________。

（4）圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是_____________。

（5）如果某種原因狐和鷹的數(shù)量減少，對(duì)草數(shù)量的影響是___________________。（填減少或增多）

（6）由于化石燃料的大量開(kāi)發(fā)和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員，你打算怎么做？ ______________________________________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀(guān)察植物細(xì)胞時(shí)，從甲圖到乙圖，正確的操作步驟是（　　）
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋；②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；③調(diào)節(jié)光圈；
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；⑤移動(dòng)裝片．

A.⑤→①→②→④
B.⑤→③→②→④
C.⑤→④→③→②
D.①→②→③→④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1982年，英國(guó)的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章：有兩個(gè)美國(guó)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，也就是把小鼠變成大鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長(zhǎng)速度快2～3倍，體積大一倍。如圖就是實(shí)驗(yàn)的過(guò)程圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是___________，控制這個(gè)性狀的基因是__________________。

（2）在將受精卵注入輸卵管的過(guò)程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，這樣做的目的是為了______________________________________。

（3）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系____________________。

（4）由此推論，在生物傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是____________，而不是________________________。

（5）目前，轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用有轉(zhuǎn)基因植物、轉(zhuǎn)基因______、轉(zhuǎn)基因_______和轉(zhuǎn)基因_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響．某校興趣小組的同學(xué)從下圖所示的四個(gè)裝置中選取兩個(gè)裝置，各裝置中放有等量相同的種子，并同時(shí)置于溫暖的室內(nèi)，定期觀(guān)察并記錄種子萌發(fā)的情況．請(qǐng)根據(jù)如圖分析回答問(wèn)題：

（1）在探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響實(shí)驗(yàn)時(shí)，你認(rèn)為該小組同學(xué)應(yīng)從如圖A、B、C、D四個(gè)裝置中選擇和兩個(gè)裝置作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）該實(shí)驗(yàn)的每個(gè)裝置中都放有10粒種子而不是2粒種子，目的是 ．
（3）如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)多于B裝置的種子萌發(fā)數(shù)，則說(shuō)明 ．
（4）種子萌發(fā)的環(huán)境條件是需要充足的空氣，一定的水分和適宜的 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

A. 森林生態(tài)系統(tǒng)

B. 草原生態(tài)系統(tǒng)

C. 濕地生態(tài)系統(tǒng)

D. 生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類(lèi)的主要依據(jù)是（ ）

A．相似程度 B.生殖方式的差異 C．生活環(huán)境的差異 D.食性的差異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是細(xì)菌和真菌對(duì)自然界的作用，依圖分析解答：

（1）將魚(yú)的內(nèi)臟埋在土里，過(guò)一段時(shí)間后它們不見(jiàn)了，起作用的生物是______________，它們營(yíng)____________生活。

（2）在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，動(dòng)植物遺體被分解成二氧化碳、水和___________，這些物質(zhì)又被植物吸收利用，進(jìn)而制造_____________。

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