【題目】李明同學(xué)從山坡上采到一株草本植物,經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)其葉片下表面有許多褐色的隆起,并有許多褐色小顆粒從中散落出來,請
(1)該植物屬于______植物。具有專門的______組織來運(yùn)輸物質(zhì)。
(2)散落出來的褐色小顆粒是______。這是一種______細(xì)胞。
【答案】蕨類植物 輸導(dǎo)組織孢子生殖
【解析】
蕨類植物有了根、莖、葉的分化,且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織,能為植株輸送營養(yǎng)物質(zhì),以及支持地上高大的部分。
(1)根據(jù)其葉片下表面邊緣有許多褐色的斑塊隆起,并有許多褐色小顆粒從中散落出來,可以知道該植物屬于蕨類植物,蕨類植物出現(xiàn)專門的輸導(dǎo)組織。
(2)蕨類植物不結(jié)種子,靠孢子繁殖后代,在葉片的下表面著生有隆起的孢子囊,孢子囊里有孢子,孢子是一種生殖細(xì)胞,成熟的孢子呈棕色或褐色,能保持較長時(shí)間的發(fā)芽能力,但發(fā)芽力隨保存時(shí)間的延長而降低,由上可知該植物應(yīng)該是蕨類植物,褐色的小顆粒是蕨類植物的生殖細(xì)胞---孢子。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物多樣說法不正確的是( 。
A.我國是裸子植物最豐富的國家,被稱作“裸子植物故鄉(xiāng)”
B.每一個(gè)生物個(gè)體都是一個(gè)豐富的基因庫
C.生物多樣性包括生物種類的多樣性,基因的多樣性,生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D.保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,是保護(hù)生物多樣性的根本措施
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【題目】下列生理活動(dòng)中,不屬于人體排泄廢物的是( )
A. 呼吸排出二氧化碳 B. 泌尿系統(tǒng)排出尿液
C. 消化道排除糞便 D. 汗腺分泌汗液
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【題目】下列關(guān)于生物生長的敘述,不正確的是( 。
A. 多細(xì)胞生物的生長主要靠細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長完成
B. 被子植物在生長過程中,一定有細(xì)胞的分化
C. 在人的生長過程中,一定有細(xì)胞的分裂、生長和分化
D. 在水綿的生長過程中,也有細(xì)胞的分裂和分化
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【題目】許多樹木對大氣粉塵污染起阻滯過濾作用,其原因是( )
①枝葉茂盛,減小風(fēng)速②葉片有茸毛,分泌黏性物質(zhì)③分泌抗生素④吸收有毒氣體⑤蒙塵植物經(jīng)雨水沖洗后,又能迅速恢復(fù)阻擋塵埃的能力
A. ①④ B. ③④ C. ①②⑤ D. ②③⑤
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【題目】資料中國營養(yǎng)學(xué)會(huì)將我國成年人鈣供給量定為0.8克/天,處于生長發(fā)育旺盛階段的青少年對鈣的需求量更高。據(jù)調(diào)查顯示,我國95%的兒童存在不同程度的缺鈣,北京、上海市、內(nèi)蒙古地區(qū)小學(xué)生鈣的攝入量分別只有標(biāo)準(zhǔn)量的33%、55%和69%?梢,我國兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍,也比較嚴(yán)重。
(1)在人體消化道中吸收鈣的主要場所是 ,吸收后進(jìn)入 。
(2)鈣是構(gòu)成人體骨的重要無機(jī)鹽,兒童缺鈣易患 ,對于缺鈣兒童在服用鈣片的同時(shí),還要加服的一種維生素是 。
(3)下表為王剛同學(xué)某日的食譜,則王剛同學(xué)這天攝入的鈣的總量為 。
據(jù)表中數(shù)據(jù)王剛同學(xué)若表現(xiàn)出缺鈣癥狀,直接原因最可能是
。
食物種類 | 食物重量(克) | 含鈣量(克/100克) |
饅頭 | 1000 | 0.03 |
青菜 | 500 | 0.03 |
豆腐 | 100 | 0.16 |
牛奶 | 0 | 0.10 |
豬肉 | 100 | 0.006 |
(4)教育部號(hào)召大力開展“豆奶工程”。從營養(yǎng)學(xué)的角度分析,這項(xiàng)工程的主要意義是為人體補(bǔ)充 ,促進(jìn)全民族,特別是青少年的身體素質(zhì)提高。
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【題目】組成人體的八大系統(tǒng)中,與血液循環(huán)系統(tǒng)有直接關(guān)系的三大系統(tǒng)是( 。
A. 運(yùn)動(dòng)、消化和呼吸 B. 神經(jīng)、呼吸和消化
C. 消化、呼吸和泌尿 D. 運(yùn)動(dòng)、泌尿和內(nèi)分泌
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【題目】同學(xué)們正處在一生中身心發(fā)展的重要時(shí)期﹣青春期,下列關(guān)于青春期特征的描述,不正確的是( )
A. 神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)臟器官功能增強(qiáng)
B. 男生、女生的性器官停止發(fā)育
C. 身高突增,體形開始發(fā)生變化
D. 男生、女生心理發(fā)生明顯變化
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