【題目】下列幾種常見的魚屬于海洋魚的是
A.鯉魚 B.草魚 C.鰱魚 D.帶魚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式,請(qǐng)分析回答:
(1)上圖中表示植物細(xì)胞的是________圖。甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[ D ]________、[ E ]________、[ F ]________。
(2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[ A ]________。
(3)從圖中可以看出,甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,它們的差別主要是由[ B ]________決定的.
(4)西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)槲鞴系募?xì)胞液中含有較多的糖分。西瓜的細(xì)胞液存在于圖中[________](填字母)所示的結(jié)構(gòu)中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)青蛙的意義在于
A.青蛙肉味鮮美,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高 B.青蛙能大量捕食農(nóng)業(yè)害蟲
C.青蛙皮膚具有斑紋,適于觀賞 D.青蛙具有很高的科研價(jià)值
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生物興趣小組用金魚藻設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,觀察在不同距離燈光照射下,試管產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,得到的數(shù)據(jù)如下:
試管與燈的距離(厘米) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) | 61 | 55 | 42 | 32 | 25 | 21 | 19 |
從數(shù)據(jù)中不能得出的結(jié)論是( )
A.光照越強(qiáng),植物的光合作用越強(qiáng)
B.光照時(shí)間越長(zhǎng),植物的光合作用越強(qiáng)
C.植物離光源越近產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多
D.植物與光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)呈負(fù)相關(guān)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鸚鵡羽色的黃色與藍(lán)色(a)是一對(duì)相對(duì)性狀,親代與后代的性狀如表.則親代鸚鵡最可能的基因組成是( )
親代 | 后代 |
黃色×黃色 | 黃色、藍(lán)色 |
A.Aa×Aa
B.AA×Aa
C.AA×aa
D.aa×aa
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在溫暖的環(huán)境中,蘋果放久了會(huì)逐漸變成空心,重量明顯減輕.其主要原因是( )
A.蘋果進(jìn)行蒸騰作用散失了較多的水分
B.蘋果的中央被細(xì)菌真菌分解掉了
C.蘋果通過(guò)呼吸作用消耗了其中的有機(jī)物
D.蘋果細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)停止
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)青年學(xué)者_____________設(shè)計(jì)的。
(2)A裝置里的氣體相當(dāng)于_____________,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含氧氣。正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的______________。
(3)B裝置里的液體相當(dāng)于____________,實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有___________等有機(jī)小分子物質(zhì)。
(4)此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中,從_________生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)甲、乙兩圖所示的結(jié)構(gòu)中,相同點(diǎn)是都有細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和 .
(2)甲圖中的①對(duì)細(xì)胞起 和 作用.
(3)若沒(méi)有甲圖中的 葉綠體,植物就無(wú)法進(jìn)行光合作用.(填寫序號(hào))
(4)甲、乙兩圖中②以內(nèi)④以外部分被稱為 .
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