【題目】如圖1是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖2,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖中A表示_________過(guò)程,經(jīng)過(guò)B過(guò)程形成了_________。

(2)葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比,還有_________等結(jié)構(gòu).

(3)制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí),需要滴加___________。目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài).

(4)若要使視野中的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[]____________,若物像在視野的左下方,為了便于觀察,應(yīng)將裝片向_____________移動(dòng)至視野中央。

【答案】細(xì)胞分裂組織細(xì)胞壁(或葉綠體或液泡)生理鹽水⑦ 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋左下方

【解析】

1A表示細(xì)胞分裂、B表示細(xì)胞分化;圖2中①目鏡、②轉(zhuǎn)換器、③物鏡、④遮光器、⑤反光鏡、⑥粗準(zhǔn)焦螺旋、⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

(1)圖中A過(guò)程細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不變,因此圖A表示細(xì)胞分裂過(guò)程;B過(guò)程形成了肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,因此經(jīng)過(guò)B過(guò)程形成了組織。
(2)動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡因此葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比,還有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)。
(3)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水,由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃度一致,目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài),不至于細(xì)胞因吸水膨脹,也不至于因失水而皺縮。
(4)若要使視野中的物象更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[⑦]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。顯微鏡物像的移動(dòng)方向和玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向相反。若物象在視野的左下方,為了便于觀察,應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng),物像才能向右上方移動(dòng)至視野中央。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在利用天竺葵驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)前,將植物放在黑暗處一晝夜,目的是。葉綠素能溶解于中,葉片在酒精中隔水后綠色部分變成了色。加碘液后銀邊天竺葵葉片邊緣沒(méi)有變成藍(lán)色的原因是 , 用紙片遮蓋處也沒(méi)有變藍(lán)色的原因是。光合作用的場(chǎng)所是 , 請(qǐng)你寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)式:。為了促進(jìn)溫室植物的生長(zhǎng)和提高產(chǎn)量,可以采取的措施有 , 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】渦蟲(chóng)的消化器官有咽,咽的生理功能是(

A.排出沒(méi)有消化的食物殘?jiān)?/span>

B.伸出口外捕食小動(dòng)物

C.消化食物

D.幫助吞咽食物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)取5毫升血液,立即倒入盛有少量的量筒內(nèi),輕輕振蕩量筒后,靜置數(shù)小時(shí),出現(xiàn)圖所示的現(xiàn)象。
(2)注明各部分名稱:A ;B;C。
(3)B和C層的細(xì)胞總稱為 。
(4)本實(shí)驗(yàn)證明了血液的成分包括兩部分。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的某些生理活動(dòng),選取了某生長(zhǎng)旺盛的植株,該植株上有白斑葉片(1片葉上有部分是白色的,有部分是綠色的,白色部分沒(méi)有葉綠體),現(xiàn)將該植株進(jìn)行如下處理:先將植株放在黑暗處一晝夜,然后選取一片較大的帶白斑的葉片,如圖,A區(qū)是白斑區(qū),其余部分是綠色的,B區(qū)用鋁箔上下蓋起來(lái),主葉脈的C點(diǎn)處用小刀切斷,再將它移至陽(yáng)光下數(shù)小時(shí),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)在陽(yáng)光下,該植株可同時(shí)進(jìn)行 等生理活動(dòng).(至少填兩種)

2)將該葉片取下,進(jìn)行脫色處理后,滴加碘液,不變藍(lán)的區(qū)域是 .(填字母)

3D區(qū)和E區(qū)形成對(duì)照的變量是

4)若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件,可選取 區(qū)進(jìn)行對(duì)照.(填字母)

5)若設(shè)置A區(qū)和D區(qū)進(jìn)行對(duì)照,目的是探究

6)由B區(qū)的情況聯(lián)想到,為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量,可采取的措施有 .(任答一點(diǎn))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中缺少的成分是______________________

(2)圖中的食物網(wǎng)由______條食物鏈組成,其中貓頭鷹和蛇的關(guān)系為______________

(3)若土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是__________。

(4)圖中屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的有______________。

(5)如果一段時(shí)間內(nèi),鼠的數(shù)量增加,蛇的數(shù)量將隨之增加,使鼠的數(shù)量增長(zhǎng)受到抑制,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示兩類動(dòng)物的耗氧量與環(huán)境溫度的關(guān)系,下列敘述中正確的是

A. 甲是恒溫動(dòng)物,乙是變溫動(dòng)物

B. 甲是變溫動(dòng)物,乙是恒溫動(dòng)物

C. 甲、乙都是變溫動(dòng)物

D. 甲、乙都是恒溫動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不能進(jìn)行呼吸作用的種子是

A. 煮熟的種子

B. 干燥的種子

C. 萌發(fā)的種子

D. 剛收獲的種子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)南方地區(qū)的闊葉林比北方的多,導(dǎo)致這種植被類型差異的主要生態(tài)因素是( 。
A.陽(yáng)光
B.溫度
C.水分
D.生物因素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案