【題目】在“探究魚鰭與運動的關系”的實驗設計中，正確的是（ ）
A.剪去魚的胸鰭，并設置對照實驗，觀察尾鰭的作用
B.將魚的胸鰭和腹鰭用紗布固定，并設置對照實驗，觀察尾鰭的作用
C.將魚的尾鰭用塑料片和橡皮筋固定，并設置對照實驗，觀察尾鰭的作用

【答案】C
【解析】解：設置對照實驗時，除要探究的變量外，其他條件應完全相同．要觀察尾鰭的作用，因此變量是尾鰭能否自由活動．因此正確的是將魚的尾鰭用塑料片和橡皮筋固定，并設置對照實驗，觀察尾鰭的作用．
故選：C
【考點精析】利用科學探究的過程對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人耳的部分結構示意圖。有關敘述錯誤的是（　　）

A. 1是鼓膜，它的振動通過聽小骨傳到內耳

B. 2是耳蝸，內有對聲波敏感的感覺細胞

C. 3是前庭，能感受頭部位置變動的情況

D. 4是聽覺神經(jīng)，將聲音信息傳給大腦一定區(qū)城

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期是人的一生中最美好的時期，也是重要的生長發(fā)育階段．下列關于青春期特征的敘述中，錯誤的是（ ）
A.生殖器官完全發(fā)育成熟
B.大腦功能逐步健全
C.男女出現(xiàn)各自第二性征
D.心臟的收縮力提高

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】造成沙漠與熱帶雨林中的生物種類和數(shù)量差異的非生物因素主要是（ ）
A.水
B.陽光
C.空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們在進行生物學觀察時都必須要借助顯微鏡。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥是 我國北方常見農作物,種植面積大,圖一為小麥種子萌發(fā)過程 示意圖，圖二為小麥種子萌發(fā)和幼苗生長 過程中的 干重變化 曲線 ,請分析回答：

(1)小麥播種前，需要對土壤進行深耕翻土，播種需在土壤潮濕時進 行，這些措施的生物學依據(jù)是________

(2）小麥種子萌發(fā)時需要的營養(yǎng)物質主要來自于______。由圖一可知一，種子萌發(fā)時，先突破種皮的結構是 _______________。

(3)結合圖一、圖二推測，a點之前，小麥種子干重下降的原因是_____- ;ab段小麥干重下降速度變緩，原因是___ ;C點后，由于小麥幼苗__________的數(shù)量不斷增多，使其光合作用積累量不斷增加，生長旺盛。

(4)為探究夏日晴天中午時、環(huán)境相對濕度對小麥光合速率的影響，某 小組將若干生長狀態(tài)一致的同一品種小麥苗，均分為3組，其中1組在 田間生長作為對照組，另2組在人工氣候室中生長作為實驗組，并保 持溫度和 ______等條件與對照組相同（各組實驗處理如表）。一中午12:30時測定各組葉片的光合速率 ，結果如表。由實驗結果可知，環(huán)境相對濕度與小麥苗光合速率之間的關系 是 _______。研究發(fā)現(xiàn)，環(huán)境相對濕度變低時，小麥苗對CO2的 吸收量下降，其原因是_______ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“中風”的病人四肢沒有任何損傷，但出現(xiàn)了一側肢體不能活動的癥狀，是因為哪個結構受傷

A. 骨頭 B. 血管 C. 大腦 D. 脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“桔”與“吉”音似，人們常將桔作為吉祥物和賀年贈品。桔的生命周期如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）①是由種子的_______發(fā)育而來，幼苗吸水的主要部位是根尖的______。

（2）桔開花后，成熟的花粉從[___]中散放出來，要結出果實必須經(jīng)過傳粉和_______。

（3）E由D圖中的[___]發(fā)育而來，E在植物體結構層次上屬于_____。

（4）從E可判斷桔屬于______（填“祼子植物”或“被子植物”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二表示某條食物鏈中的四類生物按順序以甲、乙、丙丁為代號建立的能量金字塔．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應包括________．該食物網(wǎng)由________條食物鏈組成．

（2）圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是________．

（3）若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔，則甲對應的生物是________．

（4）森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比，自動調節(jié)能力________．

（5）此生態(tài)系統(tǒng)中，兔與昆蟲、鼠的關系是________。

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