12．在有氧呼吸過程中，水參與的階段和水生成的階段分別是（　　）
A．第一和第二階段B．第二和第三階段C．第一和第三階段D．第二和第二階段

分析 有氧呼吸是指物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的氧化分解，具體表現(xiàn)為氧的消耗和二氧化碳、水及三磷酸腺苷（ATP）的生成，又稱細(xì)胞呼吸．其根本意義在于給機(jī)體提供可利用的能量．

解答 解：有氧呼吸的三個(gè)階段是三個(gè)過程、第一個(gè)階段：葡萄糖的初步水解，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，是葡萄糖在酶的作用下被水解成丙酮酸與少量的還原態(tài)氫與少量能量．而第二階段被稱為：丙酮酸的徹底分解，是在線粒體基質(zhì)中發(fā)生的，丙酮酸與水在酶的作用下被分解成二氧化碳與大量的還原態(tài)氫，并釋放出少量的能量．第三階段被稱為還原態(tài)氫的氧化，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，氧氣與前面兩個(gè)階段產(chǎn)生的還原態(tài)氫在酶的作用下被氧化分解為水并釋放大量的能量．因此在有氧呼吸過程中水參與第二階段的反應(yīng)，與丙酮酸形成二氧化碳和還原氫；水是在有氧呼吸的第三階段，由氧氣和還原氫結(jié)合形成的．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)有氧呼吸過程的理解、識(shí)記是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列說法不正確的是（　�。�
A．調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一B．人口普查也是調(diào)查
C．調(diào)查要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象D．對(duì)調(diào)查結(jié)果可以不進(jìn)行整理和分析

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是部分食肉動(dòng)物的分類系統(tǒng)圖解，下列敘述不正確的是（　　）
A．分類的主要依據(jù)是生物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征等方面的特征
B．狗和狐的共同點(diǎn)比狗和豹的共同點(diǎn)多?
C．犬科動(dòng)物之間的共同特征比犬屬動(dòng)物之間的多?
D．種是最基本的分類單位?

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．骨骼肌的肌腱一般附著在相鄰的兩塊骨上．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列食物中，屬于魚類的是（　　）
A．鯨魚B．銀鯧C．章魚D．娃娃魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞的像，仔細(xì)觀察并分析：從像A變成像B是做了怎樣的處理（　　）
①低倍鏡換成了高倍鏡 ②玻片向右下方移動(dòng)了 ③玻片向左上方移動(dòng)了 ④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
A．②①④B．③①④C．③④①D．①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，吸食花蜜，螳螂悄悄地盯上了它，冷不防用綠色的“大刀”將蝴蝶拿下．螳螂吃完美餐，正要離去，卻被一只青蛙卷人口中．在大自然里，這是一個(gè)很普通的場面．下列能正確反映以上場面的食物鏈?zhǔn)牵ā　。?table class="qanwser">A．蝴蝶→螳螂→青蛙B．花→蝴蝶→螳螂→青蛙C．太陽→花→蝴蝶→螳螂→青蛙D．花←蝴蝶←螳螂←青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

1．下列有關(guān)遺傳學(xué)知識(shí)的敘述，正確的是（　�。�
A．一種性狀可以有多種表現(xiàn)型B．父母的所有性狀都可以遺傳給子代
C．基因控制性狀，但也受環(huán)境的影響D．所有的性狀都可以用肉眼觀察得到

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)植物生殖的敘述，正確的是（　�。�
A．植物的組織培養(yǎng)利用的是植物的無性生殖原理
B．通過有性生殖產(chǎn)生的后代，一定能夠保持親代的優(yōu)良性狀
C．果樹的嫁接、農(nóng)作物的接種都屬于有性生殖
D．通過無性生殖產(chǎn)生的后代，具有雙親的遺傳特性

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同步練習(xí)冊(cè)答案