【題目】每種生物都有恒定數(shù)目的染色體,人類(lèi)體細(xì)胞中具有23對(duì)染色體。人的精子、神經(jīng)細(xì)胞、卵細(xì)胞、受精卵染色體數(shù)目依次是( 。
A. 23條、46條、46條、23條B. 46條、92條、46條、92條
C. 23條、23條、23條、46條D. 23條、46條、23條、46條
【答案】D
【解析】
在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,生殖細(xì)胞中染色體成單。如人類(lèi)體細(xì)胞的染色體數(shù)為2N,則其受精卵為2N;精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)量為N。
體細(xì)胞中的染色體是成對(duì)存在,在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體都要減少一半。而且不是任意的一半,是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞。生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半,成單存在。當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),染色體又恢復(fù)到原來(lái)的水平,一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方。人的體細(xì)胞中有46條(23對(duì))染色體,受精卵染色體數(shù)目是46條。因此,人的精子、神經(jīng)細(xì)胞(屬于體細(xì)胞)、卵細(xì)胞、受精卵染色體數(shù)目依次為23條、46條、23條、46條。
故選:D。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)”之稱(chēng)( 。
A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B.城市生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.草原生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答下列問(wèn)題:
中新社廣州5月29日電,中國(guó)確診首例輸入性中東呼吸綜合征(又叫MERS)病例,這名韓國(guó)籍男子正在當(dāng)?shù)囟c(diǎn)機(jī)構(gòu)隔離治療,中東呼吸綜合征是由一種新型冠狀病毒感染而引起的病毒性呼吸道疾病,患病后死亡率極高,該病可以通過(guò)接觸或空氣進(jìn)行傳播.目前我國(guó)已經(jīng)研制出抗體,疫苗也將進(jìn)入臨床試驗(yàn)階段,專(zhuān)家建議廣大民眾應(yīng)保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)境衛(wèi)生,盡量避免密切接觸有呼吸道感染癥狀的人。
(1)MERS病毒沒(méi)有______結(jié)構(gòu),是由______外殼和內(nèi)部的_______組成。
(2)從傳染病的起因看,MERS病毒屬于______,而患者屬于______。
(3)從免疫角度講,注射MERS疫苗(抗原)能有效預(yù)防MERS,因?yàn)樽⑸浜篌w內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的_____,從而發(fā)揮______免疫的作用,這屬于人體免疫的第______道防線。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話(huà)說(shuō):“大樹(shù)底下好乘涼。”主要原因是( )。
A.大樹(shù)從土壤中吸收水分
B.大樹(shù)有很強(qiáng)的蒸騰作用,帶走了周?chē)諝獾臒崃?/span>
C.大樹(shù)根系發(fā)達(dá),使周?chē)寥乐兴衷龆?/span>
D.大樹(shù)能刮風(fēng),吹走了周?chē)臒崃?/span>
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是子宮
B. 精子與卵細(xì)胞結(jié)合是在輸卵管
C. 男女的生殖系統(tǒng)中,最主要的生殖器官分別是睪丸、卵巢
D. 青春期就是要做到自主獨(dú)立,我行我素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下有關(guān)敘述符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的是( )
A. 自然選擇保留的變異永遠(yuǎn)都有利于該生物的生存
B. 箭毒蛙色彩絢麗奪目、易被其他生物發(fā)現(xiàn),這是自然選擇的結(jié)果
C. 生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境
D. 生物只是為了食物而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組進(jìn)行了探究“影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)記錄如表:
裝置 | 種子數(shù) | 空氣 | 水 | 溫度 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
A | 30 | 充足 | 適量 | 2 | 0粒萌發(fā) |
B | 30 | 充足 | 適量 | 20 | 28粒萌發(fā) |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該組提出的問(wèn)題是____________________________?
(2)在這一實(shí)驗(yàn)中,變量是 ______。
(3)設(shè)置B裝置的目的是 ______ 作用。
(4)該實(shí)驗(yàn)結(jié)論說(shuō)明:種子萌發(fā)需要___________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),下表是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,表中存在有不合理之處,下列改進(jìn)建議正確的選項(xiàng)是( )
位置 | 鼠婦數(shù)量 | 光照 | 土壤潮濕度 |
紙盒左半部 | 10只 | 明亮 | 干燥 |
A. 各放1只鼠婦即可B. 均應(yīng)放置濕潤(rùn)的土壤
C. 均應(yīng)設(shè)置明亮的條件D. 均應(yīng)設(shè)置陰暗的條件
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面材料,了解探究的基本方法,完成下列問(wèn)題:
A.一次,小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物.觀察思考后,小明提出了一個(gè)問(wèn)題:螞蟻愛(ài)吃什么樣的食物呢?
B.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和根據(jù)自己的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),小明提出了許多假設(shè):螞蟻可能愛(ài)吃甜的食物;螞蟻可能愛(ài)吃軟的食物;螞蟻可能愛(ài)吃小昆蟲(chóng)
C.小明針對(duì)“螞蟻愛(ài)吃甜的食物”這一假設(shè),設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn):在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中,仔細(xì)觀察螞蟻的行為
D.小明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)
E.經(jīng)過(guò)幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后,得出了結(jié)論--“螞蟻愛(ài)吃甜的食物”
F.然后他把探究過(guò)程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流
(1)根據(jù)上述材料,寫(xiě)出A、B、C、D、E、F分別屬于科學(xué)探究過(guò)程中的_____、_____、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流。
(2)小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中放上少許鹽一組起_____作用。
(3)小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是_____。
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