【題目】.某同學(xué)設(shè)計(jì)下表實(shí)驗(yàn)探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”，請(qǐng)分析回答。

編號(hào)

加入物質(zhì)

溫度（℃）

時(shí)間（min）

加碘液后的現(xiàn)象

①

淀粉糊、清水

37

5

變藍(lán)

②

淀粉糊、唾液

37

5

不變藍(lán)

③

淀粉糊、唾液

5

5

變藍(lán)

（1）選用碘液的目的是______。

（2）若以其中的②和③為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是______，其他條件應(yīng)______。②號(hào)試管加碘后呈現(xiàn)的現(xiàn)象說明______。

（3）若以其中的①和②為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是______。

【答案】 檢驗(yàn)淀粉 溫度 相同 淀粉被消化了 唾液

【解析】（1）淀粉遇碘變藍(lán)，所以試驗(yàn)中選用碘液的目的是檢驗(yàn)淀粉的有無。
（2）②號(hào)和③號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組是②號(hào)試管，實(shí)驗(yàn)組是③號(hào)試管，實(shí)驗(yàn)的變量是溫度，其它條件相同，②號(hào)試管滴加碘液不變藍(lán)，證明淀粉已被分解。③號(hào)試管滴加碘液變藍(lán)證明淀粉沒有被分解，通過對(duì)比可知，溫度會(huì)影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用。
（3）①和②為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是有無唾液，其它條件相同，①號(hào)試管變藍(lán)，②號(hào)試管不變藍(lán)，說明唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鼠婦又稱“潮蟲”，生活在陰暗、潮濕、溫暖的地方。在“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”活動(dòng)中，某班同學(xué)選擇了探究光對(duì)鼠婦分布的影響，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有以下三個(gè)：

方案一：①在干燥的紙盒內(nèi)，放入潮濕的土壤；②以中線為界，一邊用黑紙?zhí)幚硇纬梢粋�(gè)黑暗的環(huán)境，一邊不作處理；③把紙盒放在明亮的地方；④將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況。

方案二：①在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放入干燥的土壤；②把紙盒放在明亮的地方；③將2只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況。

方案三：①在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放入干燥的土壤，再用黑紙板蓋在有潮濕土壤的一側(cè)；②把紙盒放在明亮的地方：③將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況。

請(qǐng)根據(jù)以上資料完成下列各題：

（1）請(qǐng)你對(duì)該班同學(xué)探究的問題作出假設(shè)：_______________。

（2）以上設(shè)計(jì)的三個(gè)方案中，比較合理的是________________。

（3）請(qǐng)對(duì)不合理的方案選擇其中一個(gè)說明理由：。_________________

（4）在方案正確的前提下，一次實(shí)驗(yàn)不能說明問題，應(yīng)該（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，血漿、原尿和尿液中都含有的物質(zhì)是（ ）

①大分子蛋白質(zhì) ②葡萄糖 ③水 ④無機(jī)鹽 ⑤尿素

A. ②③④ B. ①④⑤ C. ③④⑤ D. ①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中不正確的是（ ）
A.先天性行為是動(dòng)物生來就有的、由遺傳物質(zhì)控制的、可保證動(dòng)物基本生存能力的行為
B.動(dòng)物的大腦皮層越發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)
C.動(dòng)物行為的產(chǎn)生與生活環(huán)境沒有任何關(guān)系
D.動(dòng)物的復(fù)雜行為需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等共同協(xié)調(diào)完成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了了解校園里的植物，老師帶領(lǐng)著同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)進(jìn)行調(diào)查。下列關(guān)于調(diào)查的敘述中錯(cuò)誤的是

A. 調(diào)查首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象

B. 調(diào)查要設(shè)計(jì)合理的調(diào)查方案

C. 抽樣調(diào)查比普查結(jié)果更加準(zhǔn)確

D. 調(diào)查包括普查和抽樣調(diào)查

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn) ：

試管編號(hào)

1

2

3

饅頭碎屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

有無唾液

2ml唾液

A

2ml唾液

是否攪拌

充分?jǐn)嚢?/span>

充分?jǐn)嚢?/span>

不攪拌

保溫

37℃水浴保溫10分鐘

加入碘液

2滴

（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處加入___________，與1號(hào)試管起__________________作用。

（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用______________和_______________兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是_________________。

（4）有的同學(xué)提出“出來以上三個(gè)試管外，還要設(shè)置第四個(gè)試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”。你認(rèn)為第四個(gè)試管的設(shè)置____________（填“有”或“無”）必要。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的手上有許多骨，關(guān)節(jié)圍繞骨可以做各種比較精細(xì)的動(dòng)作．在完成動(dòng)作的過程中這些骨所起的作用是（ ）
A.調(diào)節(jié)作用
B.動(dòng)力作用
C.支點(diǎn)作用
D.杠桿作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】匹配題
（1）將下列動(dòng)物與它們的運(yùn)動(dòng)方式配對(duì)。
A.行走 B.游泳 C.爬行 D.飛行 E.跳躍
①草魚 ②蜈蚣 ③狼狗 ④袋鼠 ⑤蝴蝶
（2）將下列動(dòng)物的表現(xiàn)與所屬的行為配對(duì)。
A.繁殖行為 B.防御行為 C.社群行為 D.攻擊行為 E.節(jié)律行為
①草魚 ②蜈蚣 ③狼狗 ④袋鼠 ⑤蝴蝶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的發(fā)育過程包括四個(gè)階段，順序是（ ）
①受精卵
②成蛙
③蝌蚪
④幼蛙
A.①④③②
B.①③④②
C.①②③④
D.①③②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案