【題目】下列不能進(jìn)行呼吸作用的是( )
A.萌發(fā)的種子 B.曬干的種子
C.煮熟的種子 D.剛收獲的種子
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】軟體動(dòng)物與人類的關(guān)系非常密切。下列有關(guān)軟體動(dòng)物的描述中,錯(cuò)誤的是:( )
A.很多種類的軟體動(dòng)物都可以食用
B.軟體動(dòng)物有水生的也有陸生的
C.軟體動(dòng)物的身體柔軟,所以體外都有貝殼保護(hù)
D.軟體動(dòng)物都有外套膜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為人體血液循環(huán)示意圖,圖乙是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖,圖丙是尿的形成過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)如果某人因炎癥在臀部肌肉注射青霉素后,最先在心臟的[ ]________中發(fā)現(xiàn)。
(2)圖甲中血管⑥與⑦相比,其內(nèi)血液成分的特點(diǎn)是__________________。
(3)當(dāng)血液流經(jīng)圖丙時(shí),e內(nèi)液體在成分上與血液的區(qū)別是______________________;g內(nèi)液體中不含葡萄糖,請(qǐng)問這個(gè)變化發(fā)生在圖丙中的[_]部位,此時(shí)進(jìn)行的生理活動(dòng)是____________________作用。
(4)某人因車禍導(dǎo)致圖甲中[b]處受傷,此時(shí)血液的出血狀況是____________________;針對(duì)此情況,應(yīng)及時(shí)進(jìn)行止血處理。加壓或包扎的位點(diǎn)是[_]。
(5)心臟作為輸送血液的泵,其結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的,請(qǐng)舉一例說明:__________________________。
(6)根據(jù)圖乙寫出在③處發(fā)生的氣體交換過程: _______________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)要想觀察到上圖所示結(jié)構(gòu)應(yīng)先制作______________,然后用___________進(jìn)行觀察。
(2)葉片進(jìn)行光合作用時(shí),所需二氧化碳從[ ]_______處進(jìn)入葉內(nèi),所需水分通過圖中[ ]_______里面的___________運(yùn)輸而來。
(3)葉片正面比背面顏色深,主要是因?yàn)閳D中標(biāo)號(hào)②所示部分含有較多的__________,里面含有綠色的___________。
(4)圖中起輸導(dǎo)和支持作用的結(jié)構(gòu)為____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于保護(hù)森林,下列行為不恰當(dāng)?shù)氖牵?)
A.就餐時(shí)使用一次性筷子和紙杯
B.將廢報(bào)紙送到回收站
C.旅行時(shí)愛護(hù)樹木,不踐踏草坪
D.寫字時(shí),利用紙張的正、反面
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】母親節(jié)就要到了,小明為媽媽準(zhǔn)備一份午餐:肉絲面、紅燒魚、牛奶,你認(rèn)為還應(yīng)該加上哪種食物,使之營(yíng)養(yǎng)更均衡( )
A. 油菜炒香菇 B. 紅燒肉 C. 米飯 D. 排骨湯
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)寫出此傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié):A___B___C___
(2)據(jù)圖推測(cè),該傳染病是通過_____________傳播的。
(3)下列預(yù)防傳染病的措施,分別屬于切斷傳染病流行的哪三個(gè)基本環(huán)節(jié)之一:
①預(yù)防接種______________________
②發(fā)現(xiàn)傳染病患者早報(bào)告________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每一個(gè)生命的誕生都是一個(gè)天使來到了人間,通過學(xué)習(xí)你能說出新生命誕生的場(chǎng)所是( )
A. 卵巢 B. 輸卵管 C. 子宮 D. 陰道
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】父方的基因型為HH,母方的基因型是hh,它們產(chǎn)生的精子、卵細(xì)胞、受精卵的基因型分別是( )
A.H、h、Hh B.h、H、h、Hh
C.H、h、HhH D.H、h、HhHh
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