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【題目】西瓜是消暑的好水果，西瓜子是大家喜歡的休閑食品．西瓜果肉有的是紅色、有的是黃色；西瓜皮有的有條紋、有的無條紋．如圖是西瓜的一個果肉細胞結構示意圖．根據所學知識或圖示，解答下列問題：

（1）我們食用的西瓜是果實，它屬于器官．
（2）西瓜中帶有甜味的汁液儲存在[④]中．

【答案】
（1）生殖
（2）液泡
【解析】解：（1）植物的六大器官是：根、莖、葉、花、果實、種子．根、莖、葉是營養(yǎng)器官；花、果實、種子是生殖器官，西瓜是果實，它屬于生殖器官．（2）⑤液泡，里面有細胞液，植物細胞的氣味和味道等物質都存在于細胞液中．
所以答案是：（1）生殖；（2）液泡
【考點精析】利用植物細胞對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知植物細胞的基本結構:細胞壁;細胞膜;細胞質;細胞核;葉綠體;液泡．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人的皮膚的敘述，正確的是

A. 皮膚的表皮主要由結締組織構成，具有一定的彈性和韌性

B. 皮膚的生發(fā)層能有效防止細菌侵入以及體內水分過度散失

C. 皮膚表皮中的角質層細胞可以不斷分裂產生新的細胞

D. 皮膚受傷出血并感到疼，表明傷及真皮，因為真皮內有血管和感覺神經末梢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究綠色植物進行光合作用的有關問題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料，實驗裝置如圖，請分析回答

（1）如何排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響？
（2）將實驗裝置放到陽光下照射4﹣6小時后，同時摘下葉片M和葉片N，利用進行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實驗結果．
（3）結果發(fā)現葉片M中綠色部分B ， 非綠色部分A仍是黃白色，說明綠色部分進行光合作用產生了；葉片N沒有變藍是因為缺少光合作用的原料 ．
（4）葉片M的C處遮了黑紙片，染色后C處的現象是 ， 可以得出的結論是 ．
（5）天竺葵進行光合作用所需要的水分是通過其體內的運輸的，運輸水分所需要的動力來自于葉片進行所產生的拉力．
（6）天竺葵進行生命活動所需能量是通過產生的，這一過程是在細胞的　中完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中不具有保護色的是

A. 青蛙 B. 蝗蟲 C. 鯽魚 D. 金魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不是人類和類人猿根本區(qū)別的是

A. 運動方式不同 B. 面部特征不同

C. 腦發(fā)育的程度不同 D. 制造工具的能力不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】秋天,林區(qū)的樹干上懸掛一些人工巢箱，是為了（ ）

A. 招引食蟲鳥類在巢箱中繁殖 B. 保護鳥類免受適敵害

C. 保護一些不會營巢的鳥類，防止被凍死 D. 捕捉鳥類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】開始植入子宮內膜發(fā)育的是（ ）

A．卵細胞 B．受精卵 C．精子和卵細胞 D．胚泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項食品制作過程中，運用了真菌發(fā)酵技術的是（ ）
①酸奶 ②米酒 ③豆腐 ④食醋 ⑤面包 ⑥牛肉干．
A.①③
B.②⑤
C.④⑥
D.③⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“孑孓”是蚊子的幼蟲，適于生活在水中．幾個同學對“孑孓的生活是否需要空氣”的問題爭論不休：有的認為需要空氣，有的認為不需要空氣．請你根據如圖設計一個實驗探究該問題．

一，提出問題：
二，作出假設：生活在水中的孑孓需要空氣
三，實驗設計：
①取兩個大小相同的燒杯，燒杯中裝有等量的水；
②水中放入等量的孑孓，假設這些孑孓生命力相當，在甲燒杯水的中間層放入細密的鐵絲網，使孑孓全部都在水的底層，乙燒杯不作處理；
③兩個燒杯放在相同的環(huán)境中一段時間．
四，預期的實驗結果：甲一段時間后孑孓衰弱死亡；乙一段時間后孑孓正常生活．
試分析出現該結果的原因：
五，得出的結論： ．

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