【題目】下列不屬于兩棲動物的是（ ）

A．蠑螈 B．大鯢 C．蟾蜍 D．烏龜

【答案】D

【解析】

試題分析：兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。蟾蜍、大鯢、蠑螈的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，屬于兩棲類動物。烏龜屬于爬行動物，身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在查閱資料時發(fā)現(xiàn)，杏仁能殺死昆蟲。果真如此嗎？他們決定自己動手進行探究，下面是他們的實驗過程及結(jié)果。

①準(zhǔn)備2只相同的玻璃瓶，分別標(biāo)號為A、B；準(zhǔn)備10只0.3克重的同種蝗蟲平均分為兩組。

②實驗操作方法及結(jié)果如下表：

蝗蟲的狀態(tài) 時 間

實驗處理

60秒

70秒

80秒

A瓶：加入搗碎的杏仁，加水，鋪上吸水紙，擰緊瓶蓋，放置48小時后再放入5只蝗蟲

活躍

不活躍

死亡

B瓶：不加杏仁，加水，鋪上吸水紙，擰緊瓶蓋，放置48小時后再放入5只蝗蟲

活躍

活躍

活躍

請回答：

（1）該實驗提出的問題是：________________________？實驗的變量是______。

（2）A.B兩瓶各放入一只蝗蟲，實驗結(jié)果是否準(zhǔn)確？______________________，原因是____________________________。

（3）蝗蟲是一種___________動物，其發(fā)育要經(jīng)過.卵，__________ ，成蟲三個階段這種發(fā)育叫____________發(fā)育。

（4）如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后，才能起到毒劑的作用，則需要設(shè)置C瓶與A瓶進行對照，C瓶的實驗處理是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的過程，請回答問題：

（1）圖中表示動物的是__（填字母）。

（2）圖中能向大氣釋放出二氧化碳的途徑有________（填序號）。

（3）D表示的生物主要是___________。

（4）假設(shè)沒有了動物，此生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)會受到影響嗎？__（選填“會”或“不會”）。

（5）由此可見，動物能_______生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是光合作用示意圖，請結(jié)合相關(guān)生物學(xué)知識填空
（1）葉肉細(xì)胞中的是綠色植物進行光合作用制造有機物的“車間”．
（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，合理密植能讓作物的葉片充分地接受 ， 從而提高產(chǎn)量．
（3）綠色植物通過光合作用，能不斷消耗大氣中的 ， 又將氧氣釋放到大氣中，對維持生物圈中碳﹣氧平衡起了重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人的屈肘和伸肘動作示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）寫出圖一中標(biāo)號①的結(jié)構(gòu)名稱____________；標(biāo)號②的結(jié)構(gòu)名稱_____________。

（2）當(dāng)手臂處于圖二中的動作時 ，圖中的標(biāo)號①處于___________狀態(tài)，②處于____________狀態(tài)。

（3）人在運動時，要靠____________牽拉骨，繞關(guān)節(jié)運動完成動作。

（4）運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成，還需要________________的調(diào)節(jié)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將右側(cè)學(xué)說與左側(cè)學(xué)者相連

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)實踐中，利用植物的無性生殖來栽培作物，可保持親本的優(yōu)良性狀，并可在段時間內(nèi)擴大繁殖規(guī)模
（1）空心菜是常見的蔬菜，菜農(nóng)常采用方式來種植空心菜．
（2）柑橘是廣西常見水果，為保持柑橘的優(yōu)良品質(zhì)，果農(nóng)采用方式種植柑橘．
（3）鐵皮石斛號稱十大仙草之首，其有增強體質(zhì)、補益脾胃、提高免疫力、抗衰老的作用．如圖為某鐵皮石斛培育基地利用一株優(yōu)質(zhì)石斛苗，短時間內(nèi)就可以培育出大量石斛試管苗，這項技術(shù)生物學(xué)上稱為植物培養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為菜豆種子和幼苗的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（ ）
A.⑤為胚，是新生植物體的幼體，由受精卵發(fā)育而來
B.②為胚芽，發(fā)育成⑦，它在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自④
C.①為胚胎，發(fā)育成⑧，它在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自⑤
D.③為胚根，發(fā)育成⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲①→④表示了變形蟲細(xì)胞的某種生理過程，乙是再生能力較強的單細(xì)胞生物喇叭蟲．則下列描述正確的是（　　）

A. 圖甲示細(xì)胞的分化過程，其結(jié)果是形成組織以利于變形蟲的繼續(xù)發(fā)育

B. 圖甲示細(xì)胞的分裂，④中的兩個細(xì)胞與①細(xì)胞相比，遺傳物質(zhì)少了一半

C. 若將乙切成如圖①、②、③三部分．能再生成喇叭蟲的是①、②、③任一部分

D. 若將乙切成如圖①、②、③三部分．能再生成喇叭蟲的是②

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